厦门大学2021年美术类专业在各省份的录取分数线陆续公布了，下面是小编整理的相关信息，供大家查阅了解，赶快来看吧！
美术类专业录取分数线（陆续公布中）
| 省份 | 科类 | 录取专业 | 是否平行志愿投档 | 录取最低分 |
| 北京 | 综合改革 | 绘画 | 是 | 546 |
| 北京 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 553 |
| 北京 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 528 |
| 北京 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 522 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 542.5 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 515.5 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 483.3 |
| 内蒙古 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 477 |
| 江苏 | 历史类 | 绘画 | 是 | 589 |
| 江苏 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 574 |
| 江苏 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 574 |
| 江苏 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 561 |
| 江苏 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 557 |
| 江苏 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 549 |
| 江苏 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 542 |
| 河南 | 文科 | 绘画 | 否 | 591 |
| 河南 | 文科 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 554.95 |
| 河南 | 文科 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 543.25 |
| 河南 | 文科 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 533.55 |
| 河南 | 理科 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 508.15 |
| 河南 | 理科 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 493.35 |
| 河南 | 理科 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 475.85 |
| 福建 | 物理类 | 艺术教育（美术教育方向） | 否 | 556 |
| 福建 | 历史类 | 艺术教育（美术教育方向） | 否 | 560 |
| 福建 | 历史类 | 绘画 | 是 | 571 |
| 福建 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 527.3 |
| 福建 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 525.8 |
| 福建 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 522.2 |
| 福建 | 物理类 | 绘画 | 是 | 568.5 |
| 福建 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 522.4 |
| 福建 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 522.2 |
| 福建 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 512.5 |
| 宁夏 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 455.75 |
| 宁夏 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 448.65 |
| 宁夏 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 436 |
| 重庆 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 239.32 |
| 山西 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 533.25 |
| 山西 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 485.1 |
| 山西 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 382.2 |
| 山西 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 一志愿445.85二志愿475.6 |
| 天津 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 611.6 |
| 天津 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 606.4 |
| 天津 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 606.4 |
| 河北 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 616.988 |
| 云南 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 73.01 |
| 辽宁 | 历史类 | 绘画 | 是 | 531.7 |
| 辽宁 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 511 |
| 辽宁 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 495.1 |
| 辽宁 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 494.1 |
| 吉林 | 艺术文 | 绘画 | 否 | 567.625 |
| 吉林 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 509.4125 |
| 吉林 | 艺术文 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 470.3 |
| 吉林 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 470.0125 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 绘画 | 是 | 591.50269 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 554.80248 |
| 黑龙江 | 艺术文 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 550.40244 |
| 浙江 | 不分文理 | 绘画 | 否 | 624.25 |
| 浙江 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 572.3 |
| 浙江 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 567.85 |
| 浙江 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 566.3 |
| 安徽 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 823.04 |
| 安徽 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 810.73 |
| 安徽 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 790.5 |
| 安徽 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 782.67 |
| 湖北 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 717.2 |
| 湖北 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 694 |
| 湖北 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 692.4 |
| 湖北 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 698 |
| 湖南 | 历史类 | 绘画 | 否 | 579.75 |
| 湖南 | 历史类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 518.85 |
| 湖南 | 历史类 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 515.95 |
| 湖南 | 历史类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 522.15 |
| 湖南 | 物理类 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 否 | 516.9 |
| 湖南 | 物理类 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 否 | 504.7 |
| 湖南 | 物理类 | 环境设计（中外合作办学） | 否 | 485.5 |
| 江西 | 艺术文 | 绘画 | 是 | 605.93 |
| 山东 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 588.3 |
| 山东 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 583.7 |
| 山东 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 582.8 |
| 山东 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 624.95 |
| 四川 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 284.66 |
| 广东 | 不分文理 | 绘画 | 是 | 591 |
| 广东 | 不分文理 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 522 |
| 广东 | 不分文理 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 515 |
| 广东 | 不分文理 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 516 |
| 上海 | 综合改革 | 视觉传达设计（中外合作办学） | 是 | 491.2867 |
| 上海 | 综合改革 | 环境设计（中外合作办学） | 是 | 486.8867 |
| 上海 | 综合改革 | 数字媒体艺术（中外合作办学） | 是 | 494.3133 |
厦门大学，简称厦大（XMU），是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性研究型全国重点大学，国家“双一流”世界一流大学建设高校（A类），国家“2011计划”牵头高校，国家“211工程“和“985工程”重点建设高校，学位授权自主审核单位，“珠峰计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家创新人才培养示范基地、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国大学生创新创业实践联盟牵头发起高校，中欧商校联盟、中国人工智能教育联席会创始会员，大学通识教育联盟、CDIO工程教育联盟成员，教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市重点共建。 厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，国内最早招收研究生的大学之一，是首个在海外建设独立校园的大学，早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录，被誉为“南方之强“、“中国最美大学”。 截至2019年11月，学校4个校区占地9700多亩，其中马来西亚分校约900亩；有研究生院、6个学部、29个学院和15个研究院；有专任教师2662人，两院院士22人；在校学生40000余人，本研比约为1:1。
