下面是小编整理的初中语文知识点归纳，帮助孩子们掌握好这些基础知识。初一至初三的孩子都能用得到，赶快收藏吧。
初中语文基础知识点总结1.小说三要素：A人物B情节C环境。
2.议论文三要素：A论点B论据C论证。
3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词。
4.记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what。
5.律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调。
6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写。
7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义。
8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构。
9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序。
10.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）。
11.三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长。
12.四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止。
13.四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调。
语文记叙文相关知识点一、常见叙事线索
1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
2.物品线索:某一有特殊意义的物品。
3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4.事件线索:中心事件。
5.时间线索。
6.地点变换线索。
找线索:①文章的标题;②各段反复出现的事物;③文中议论抒情的语句;④作者的思想感情(变化);⑤某一人物的见闻感受。
作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。
二、记叙顺序
1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。
作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙:把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙:在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)。
作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。
三、记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。
2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
3.注意语气或语调。
4.着眼于词句之间的搭配。
5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。
6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达)。
初中语文答题技巧（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。
（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性。
3、设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
反问：强调，加强语气等。
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气。
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
