新学期开始了，初中生们回到校园进入学习状态。那么，新学期早晚自习时间该如何利用呢?下面小编整理了一些相关信息，供大家参考!
如何高效利用早自习时间早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。如果只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好。
建议安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割。
比如如果今天读语文，遵循“语言学科天天见”的原则，则可以在早自习时间中安排10～15分钟读读外语，反之亦然。单科时间如果较长，还可以再作安排。
如读30分钟外语，则可以安排读记单词10分钟，读记课文10分钟，读记笔记10分钟。
这样在早读时，每一个时段均有明确的记诵任务，而每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时就人“紧”起来了，有条不紊，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果自然就好了。
早自习的最后，还可以安排3～5分钟，对整个早读诵记内容对行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。
如何高效利用晚自习时间晚自习对学生来说是极其重要的。因为在这一段时间里，学生不仅要完成当天的作业巩固当天所学，还要预习第二天的课程。可以说晚自习学习效果的好坏会直接影响到学生的学习成绩。
知识复习
磨刀不误砍柴工，用在学习上，就是先复习再做作业，效率高。试想，如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值——检验当天的学习效果。那么，复习应该看哪些内容?
1. 阅读白天老师讲解的教材内容。
包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。
2. 整理、补充、完善自己的课堂笔记。
对于课堂上简写的笔记，要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。
3. 解决听课过程中遗留的问题。
课堂上难免有些内容听不懂，或者对某些知识点理解有模糊。在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都想明白了，如果还是不懂，较好用本子记下来，课下去问老师或者同学。
知识巩固，即完成作业
在完成当天的课本内容复习之后，及时检验学习和复习成果是较好的知识巩固行为。
1. 挑自己不擅长科目的作业先做。在自己精力较好的时候，去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。
2. 作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。
3. 作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。
4. 识记性的作业和推算性的作业交叉进行。
然后在剩下的时间里，就可以进行对新知识的预习了!
