对于进入初三的孩子来说，学习的压力会很大，那么怎么才能改变不爱学习的情绪呢?
大量做题 大量补课
这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以 往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。
于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课 的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。
要求越紧 反抗越强
中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力产生不爱学习。于是，在一些孩子身上，会出现与家长(微博)、老师 的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。
要求越紧，反抗越强，失望也就越大。对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争 取孩子的配合，加强科学的引导。
如何帮助孩子克服厌学创造一个好环境
孩子贪玩不爱学习，与孩子身边的环境都有关系，如果周围的环境都是贪玩的孩子，并且特别的繁华热闹，好玩的东西很多，那自然会影响到孩子，选择一个好的环境很重要。
尊重孩子兴趣
孩子不愿学习，可能有自己的爱好。比如拆卸玩具，很多家长都是责备，这不利于孩子好奇心的培养，借助购物杂谈等公众号领券后买些玩具给他，要不了多少开支，还能充分满足孩子的求知欲
多鼓励孩子
孩子的学习兴趣是要靠鼓励，学习有一点进步的时候，就要鼓励他，要让他觉得他在父母的心中是最棒的。
