初中生想要学好数学就要提高数学学习兴趣，这样初中数学成绩才能有所提高。
利用多媒体教学
可以直观形象地再现客观事物与现象，它的生动性、趣味性和鲜明的色彩性有助于吸引学生的注意力，调动学生学习初中数学的积极性。
而且这些教学手段以多样化的信息作用用于学生的多种感观，使比较抽象的材料学起来也不感到枯燥，学生则以一种积极的主动方式自觉地参与到知识的探索过程。
明白数学的重要性
首先让学生明白日常生活与初中数学息息相关。当今社会，对于个人而言，必须具有基本的数学运算能力、应用数学思想去观察和分析的能力。
中学阶段是人生学习的黄金时期，应该刻苦学习，具备真才实学，只有这样才能成为国家的有用之材，才不会被社会淘汰。数学源于生活，生活离不开数学。
尽量让所有学生都参与到教学活动中
由于学习习惯的不同，学习基础的差异，到了初中时学生已经有了很大的分化。对于成绩好点的学生来说，接受新知识是比较快的，而那些学困生就比较难，所以在课堂教学中要注意引导方法。
让学困生也能接受一部分新知识，在重复前一节课的内容时，提出简单的问题让那些成绩稍差的学生回答，一方面可以检测他们接受新内容的程度，另一方面可以提醒他们上课注意力集中，做到及时表扬、及时提醒。
初中数学学习方法要注意基础知识的掌握，不要过分关注成绩的高低。初一数学无论从概念还是技能都是初中数学的基础，“基础不牢、地动山摇”这句话就体现了初一数学的重要地位。
这种基础性体现在有理数的四则混合运算、整式的计算、方程思想的体现、简单几何图形的规律总结等多方面。一次考试的成绩很难将这些基础性地位的知识考查全面，而过于关注考试成绩一方面容易让孩子有一种“学习就是为了考试”的心态而忽略了学习的乐趣。
另一方面也容易让孩子对考试的内容过度关注而忽略了更重要的其他基础知识，这对一个初一孩子来说是非常危险的。
