初中的孩子一般在13岁到17岁之间，性格处于叛逆期。这个阶段他们不爱学习，家长一定要注意教育的手段。
社会方面
受读书无用论的影响,使许多不明事理的人和一些目光短浅的人也认为读书无用。尤其是我们这些农村学校“打工热”使得一些家长认为“与其花钱读书，不如打工赚钱”。
家庭方面
一些家长“望子成龙、望女成凤”，给子女报名参加钢琴班、书法班、珠心速算班等各种培训，想让孩子“十八般武艺样样具备”，驳夺了孩子的自由，给孩子加重了负担，压力过大，孩子失去了学习的兴趣和快乐。使得孩子的学习成为一种苦役。
学校方面
应试教育把考试成绩作为衡量教师与学生，乃至学校好坏的唯一标准，“不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫”，只要学生能考出好成绩，那么这个教师就一定是好老师，没有人会考虑这个教师的教学过程是否合理、是否科学、是否能激发学生的兴趣。
如何让初一孩子爱上学习体验到成功的快乐
孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的.如果别人说他笨,他就会认为自己笨.一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了.对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成。
指导孩子学习方法
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯.要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等.如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章。
针对不同的学生因材施教
老师在针对不同的学生要选择不同的教学方式，老师应该充分了解每个学生的兴趣爱好、知识储备、智力水平等，要从学生根本出发，有针对性的教学。
