初三的孩子情绪敏感，那么家长应该如何沟通教育呢?
亲子关系紧张
与叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不让家长省心。他们突然变得让人百思不得其解，敢反抗权威，对父母不尊、不敬、不服。
还对父母的反应与批评极端敏感，与父母的冲突越来越厉害;他们突然有了一些古怪的行为问题，如缄默、关门独处、答非所问、凝神静思......
鉴于这样的年龄特点，他们的思想也变得成熟起来，这主要表现在以下两点：对人生、对身边的问题有了自己的看法对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感悟。
压力陡增
一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。
孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多 是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总 是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你 了”这样的思想。
如何与初三孩子沟通多关心
初三的孩子不再像儿童那样把喜怒哀乐写在脸上，而喜欢把“秘密”藏在心里，但这正是孩子由幼稚走向成熟的表现。因此，要多关心孩子，多了解孩子，随时把握孩子的思想动机，才能与孩子一起克服生理、心理上种种矛盾，顺利地走过第二次断乳期，顺利地走过初三，做到防患于未然。
营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
