初中生因为成绩太差不想上学，厌学是让家长头疼的问题，那么当初中生出现厌学情绪应该怎么办呢?
家庭的因素让初中生不想上学家庭、学校、社会等外在负面因素家长“望子成龙”可理解，有的初中生父母，常常打架吵闹，甚至草率离异，在初中生的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。为了上一所好学校，家长、老师拼命给孩子施加压力和学习任务，这种氛围压得他们喘不过气。学业负担加上巨大的思想、精神压力使他们难以承受，反感老师和家长，于是对学习感到厌倦，进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。
分析初中生是不是走传统的学习路线家庭、学校、社会等外在负面因素 家长“望子成龙”可理解，有的学生父母，常常打架吵闹，甚至草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习不想上学。为了上一所好学校，家长、老师拼命给初中生施加压力和学习任务，这种氛围压得他们喘不过气。学业负担加上巨大的思想、精神压力使他们难以承受，反感老师和家长，于是对学习感到厌倦，进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。
学习关键在于兴趣心理特点：独立性获得较大发展，学习能力有了很大提高，初中生喜欢与老师平等地讨论问题，喜欢自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。心理趋于定型，学习成绩相对稳定，初三学生心理发展迅速，开始趋向定型。观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。
学习兴趣基本稳定，学习成绩亦开始相对稳定。教育者要抓住一切有利的机会，促使学生的心理更加成熟，为将来的学习和生活做好心理素质的培养。同时，要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育，使每个学生都有很强的升学紧迫感，并重视“补差”工作，力争使每个学生都能进入理想的高中。
沟通方法：需充分利用此阶段特点，培养和发展初中生独立学习、独立生活的能力，同时为中考做准备，与初中生一起了解当下学习情况和状态，设定目标，协商方法。
怎么才能提高初中生成绩务学与求道。
务学就是学知识学本领，掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理，换句简单明了的话就是理论与实践，学习知识后，通过锻炼达到巩固的效果。
态度决定一切。
有一本书曾在美国最畅销书排行榜上整整待了十年，这本书就是《态度决定一切》，建议每个孩子都看看，而学习中的态度包括：主动、进取和奋斗。
遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度;进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落;奋斗也就是我们平常所说的努力，不怕苦，不怕累的学习吃苦精神。
