对于初三学生而言，处在特殊的时期他们，家长应该怎么和他们沟通?如何教育初三学生呢?
小事不管大事必管初三学生必须有自己的自由的时间，自己安排自己的事情，这是他的自由，没有自由的初三学生长大以后缺乏主见，独立性差。在给初三学生一定的自由的同时，我们也得有自己的原则，那就是那些重要的事情上，初三学生必须学会服从。比如上学这件事，这是没有商量的事情，不管初三学生怎样哀求，都必须遵守这个规则，如果他逃学就要受到严厉的惩罚。
奖惩结合只奖励不惩罚初三学生，初三学生就不知道什么叫规矩，长大以后就没有法律意识，容易酿成犯罪。如果只惩罚初三学生而不奖励初三学生，初三学生就会缺乏动力，长大以后容易迷失自己，也容易丧失人生的意义，他们会经常的反问自己活着的意义是什么。
奖惩结合，是最佳的教育方式，在奖惩结合的基础上要更加的强调奖励。因为惩罚并不能让不良的行为消失，只是暂时的压抑不良行为。无论是奖励还是惩罚，都应该是及时的，如果不及时，奖励和惩罚都是没有效果的。
家长要给初三学生分析形势眼看要中考了，你打算怎么办，假如说考不上高中，你是要在一个陌生的环境中重新复读，接受新同学们的小看和鄙视，或者是独自一个人辍学去打工。那种情况你愿意接受吗?这是最典型的的形势分析，让初三学生感受到压力。
说实话现在的孩子往往不懂得感恩，认为父母做什么都是应该的，所以往往演变成不好的结果。情感打动是让孩子可怜父母，体贴父母，感到父母的不容易，这个必须使用，具体用什么方法，根据自己的家庭情况琢磨吧。
给学生自己的私人空间其实，不用说，家长一直都会对孩子的交友比较敏感，尤其现在孩子的发育早，成熟早，家长总会有所担忧。于是乎，就有孩子常说的“史上最讨厌的家长行为”就是家长总是翻孩子的东西，例如手机了，书包了，抽屉了等等。其实家长是好意的，这是对孩子的关爱的表现。
家长越是翻，孩子越是反抗。我了解的孩子是这样的，其实他们并没有秘密，或者有着不是秘密的小秘密，他们之所以这么强烈的反抗家长此种行为，就是心理上单纯的反抗，我真心的建议家长可以在一定程度上对孩子放手，给予他们一定的自我决断权，给予他们一定的私人空间，让他们在自己的小宇宙里，构建自己的小梦想……
