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2017年湘潭中考数学试题word版(含解析)

2017年湘潭中考数学试题word版(含解析)

2017年湘潭中考数学试题word版(含解析)

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2017年湘潭中考数学试题

考试时量:120分钟  满分:120分

一、选择题:本大题共8个小题,每小题有且只有一个正确答案,请将正确答案的选项代号涂在答题卡相应的位置上,每小题3分,满分24分)

1.的倒数是(   )

A.         B.       C.       D.

【答案】A

【解析】

试题分析:性质符号相同,分子分母位置颠倒的两个数称为互为倒数,所以2117的倒数是

考点:互为倒数的定义

2.如图所示的几何体的主视图是(   )

A.    B.C.       D.               

【答案】D

【解析】试题分析:三视图就是主视图(正视图)、俯视图、左视图的总称。从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图(正视图)——能反映物体的前面形状;从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图——能反映物体的上面形状;从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图——能反映物体的左面形状。

从正面看到的图是,故选D

考点:三视图

3.不等式组的解集在数轴上表示为(   )

A.       B.      

C.         D.

【答案】B

【解析】试题分析:x<2,不包括2,画空心圆圈,小于向左拐;x>-1,不包括-12,画空心圆圈,大于向右拐,故选B

考点:不等式

4.下列计算正确的是(   )

A.         B.       C.         D.

【答案】A

【解析】试题分析:A.  正确       B.和  无法进行加法运算  C.         D.,故选A

考点:代数式的运算

5.“莲城读书月”活动结束后,对八年级(三)班45人所阅读书籍数量情况的统计结果如下表所示:

阅读数量

     1本

      2本

     3本

     3本以上

   人数(人)

      10

       18

      13

         4

根据统计结果,阅读2本书籍的人数最多,这个数据2是(   )

A.平均数         B.中位数       C.众数         D.方差

【答案】C

【解析】

试题分析:用到的知识点:一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.一般地设n个数据,x1,x2,…xn的平均数为,则方差S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(xn﹣)2].

45个 数据中,数据2共18个,个数最多,故选C

考点:方差;平均数;中位数;众数

6.函数中,自变量的取值范围是(   )

A.         B.       C.          D.

【答案】A

【解析】

试题分析:中,x+2≥2,∴故选C

考点:二次根式

7.如图,在半径为4的中,是直径,是弦,且,垂足为点,,则阴影部分的面积是(   )

A.        B.       C.         D.

【答案】D

【解析】

试题分析:∵,∴,∴,故选C

考点:垂径定理,扇形的面积

8.一次函数的图象如图所示,则不等式的解集是(   )

 

A.         B.       C.         D.

【答案】A

【解析】

试题分析:,即y≥0,观察图形知,故选C

考点:一次函数与不等式的关系

二、填空题(本题共8个小题,请将答案写在答题卡相应的位置上,每小题3分,满分24分)

9.因式分解:          .

【答案】(m+n)(m-n)

【解析】

试题分析:利用平方差公式,知

考点:因式分解

  1. 截止2016年底,到韶山观看大型实景剧《中国出了个毛泽东》的观众约为925000人次,将925000用科学计数法表示为          .

【答案】

【解析】

试题分析:科学记数法的表示形式为a×的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.             

所以,925000用科学计数法可表示为

考点:科学记数法的表示方法

  1. 计算:          .

【答案】

【解析】

试题分析:

考点:分式的运算

12.某同学家长应邀安参加孩子就读中学的开放日活动,他打算上午随机听一节孩子所在1班的课,下表是他拿到的当天上午1班的课表,如果每一节课被听的机会均等,那么他听数学课的概率是          .

[来源:学科网]

【答案】

【解析】

试题分析:随机听一节孩子所在1班的课,一共4中情况,听数学只占1只占一种情况,∴概率是

考点:简单的概率计算

13.如图,在中,已知,则            .

【答案】60°

【解析】

试题分析:利用知识点:一条弧所对圆周角等于它所对圆心角的一半,60°

考点:圆周角定理

14.如图,在中,分别是边的中点,则与的面积比           .

【答案】

【解析】

试题分析:∵分别是边的中点,∴DE是三角形的中位线,∴∽

∴

考点:相似三角形及中位线性质定理

15.如图,在中,,平分交于点,垂直平分,垂足为点,请任意写出一组相等的线段           .

【答案】BC=BE或DC=DE

【解析】

试题分析:利用角平分线性质定理,知BC=BE;利用∽,得DC=DE

考点:角平分线性质定理

  1. 阅读材料:设,,如果,则.根据该材料填空:已知,,且,则          .  

【答案】6

【解析】

试题分析:利用新定义设,,如果,则,2m=4×3,m=6

考点:新定义问题

三、解答题 (本大题共10小题,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.请将解答过程写在答题卡相应位置上,满分72分) [来源:学科网]

17.计算:

考点:(1)、实数运算;(2)、三角函数

【解析】试题分析:首先根据0次幂、绝对值以及三角函数的计算法则求出各式的值,然后进行求和.

【解答】

原式==

18. “鸡兔同笼”是我国古代著名的数学趣题之一.大约在1500年前成书的《孙子算经》中,就有关于“鸡兔同笼”的记载:“今有雏兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?”这四句话的意思是:有若干只鸡兔关在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94条腿.问笼中各有几只鸡和兔?

考点:二元一次方程组的应用

【解析】试题分析:设笼中各有x只鸡,y只兔,根据:①鸡数+兔数=35,②鸡足+兔足=94,列出方程组求解可得.

【解答】

解:设笼中各有x只鸡,y只兔,根据题意得

解得

∴笼中各有11只鸡,24只兔

19. 从这,1,三个数中任取两个不同的数,作为点的坐标.

(1)写出该点所有可能的坐标;

(2)求该点在第一象限的概率.

考点:树状图或列表求概率

【解析】试题分析:列表如图:

 

-2

1

3

-2

(-2,-2)

(-2,1)

(-2,3)

1

(1,-2)

(1,1)

(1,3)

3

(3,-2)

(3,1)

(3,3)

由表可知该点在第一象限的概率为

【解答】

(1)见解析;(2)

20. 如图,在中,连接并延长交的延长线于点.

(1)求证:;

(2)若,,求的度数.

考点:平行四边形,全等三角形

【解析】试题分析:(1)利用AAS或ASA,证明.(2)先证明三角形ABF是等腰三角形,再的度数.

【解答】

(1)∵

∴AD∥DF

∴∠ADE=∠EFC

∵,∠AED=∠CEF

∴

(2)∵

∴AD=BC

∵

∴AD=FC[来源:学,科,网]

∴FC=BC

∵

∴AB=BF

∵

∴=108°

21.为响应习足球进校园的号召,某学校积极开展与足球有关的宣传与实践活动.学生会体育部为了解本学校对足球运动的态度,随机抽取了部分学生进行调查,并绘制了如下的统计图表(部分信息未给出).

(1)在上面的统计表中      ,      .

(2)请你将条形统计图补充完整;

(3)该校共有学生人,根据统计信息,估计爱好足球运动(包括喜欢和非常喜欢)的学生有多少人?

【解析】

(1)利用,求得总数100人,再求m=40

(2)先求出喜欢足球人数35人,再将条形统计图补充完整

(3)1200(0.05+0.35)=480

【解】

(1)m=5÷0.05-50-10=40,n=50÷100=0.5

(2)1000.35=35

图形如下:

 

(3)1200(0.05+0.35)=480

考点:统计图

22.由多项式乘法:,将该式从右到左使用,即可得到“十字相乘法”进行因式分解的公式:

示例:分解因式:

(1)尝试:分解因式:______);

(2)应用:请用上述方法解方程:.

【解析】

(1)把8分解成24,且2+4=6

(2)把-4分解成1(-4),且1+(-4)=-3

【解】

(1)_2__4_);

(2)

解:

考点:“十字相乘法”因式分解,解一元二次方程

23.某游乐场部分平面图如图所示,在同一直线上,在同一直线上,测得处与处的距离为米,处与处的距离为米,,,.

(1)求旋转木马处到出口处的距离;

(2)求海洋球处到出口处的距离(结果保留整数).

【解析】

(1)利用BE=AEsin30°,求BE

(2)利用DE=CDCOS30°,求DE

【解】

(1)∵AE=80,∠BAE=30°,

∴BE=AEsin30°=80×=40米

(2)∵∠CED=∠AEB,∠DCE=

∴∠D=

∵CD=34米

∴DE=CDCOS30°=34×=

∴DB=DE+BE=40+

考点:三角函数的应用

24.已知反比例函数的图象过点.

(1)求反比例函数的解析式;

(2)若一次函数的图象与反比例函数的图象只有一个交点,求一次函数的解析式.

【解析】

(1)把代入得

(2)由一次函数的图象与反比例函数的图象只有一个交点,知只有一组解,

得有2个相等的实数根,再利用求a

【解】

(1)∵

∴

∴

(2)∵一次函数的图象与反比例函数的图象只有一个交点

∴只有一组解

∴只有一组解

∴有2个相等的实数根

∴

a= -3

∴y= -3x+6

考点:一次函数与反比例函数

25.已知抛物线的解析式为.

(1)当自变量时,函数值随的增大而减少,求的取值范围;

(2)如图,若抛物线的图象经过点,与轴交于点,抛物线的对称轴与轴交于.

①求抛物线的解析式;

②在抛物线上是否存在点,使得?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.

【解析】

(1)∵自变量时,函数值随的增大而减少,∴,b≥0

(2)①把代入,得

②作线段AB的垂直平分线,交抛物线于两点,此时

【解】

(1)∵自变量时,函数值随的增大而减少

∴对称轴在直线x=2的右边

∴

b≥0

(2)①把代入,得

∴

②存在

作线段AB的垂直平分线,与抛物线交于两点,此时

抛物线的对称轴是直线x=1,则B(1,0)

∵

∴直线AB表达式y=5x-5,E(1.5,2.5)

∴直线表达式k=

设直线表达式

把E(1.5,2.5)代入表达式得,b=2.8

直线表达式

由题意得

解得,

∴,

考点:二次函数

26.如图,动点在以为圆心,为直径的半圆弧上运动(点不与点及的中点重合),连接.过点作于点,以为边在半圆同侧作正方形,过点作的切线交射线于点,连接、.

(1)探究:如左图,当动点在上运动时;

①判断是否成立?请说明理由;

②设,是否为定值?若是,求出该定值,若不是,请说明理由;

③设,是否为定值?若是,求出该定值,若不是,请说明理由;

(2)拓展:如右图,当动点在上运动时;

分别判断(1)中的三个结论是否保持不变?如有变化,请直接写出正确的结论.(均不必说明理由)

[来源:.Com]

 

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