以下是考高分网为大家整理的2020大连艺术学院录取分数线，包含普通类、艺术类、体育类分数线以及各专业分数线，分为理科和文科，供大家参考：
1、2020大连艺术学院录取分数线【本科】
| 方式录取 | 专业 | 辽宁 | |
| 高 | 低 | ||
| 按综合分2录取 | 音乐学文 | 622.7 | 577.5 |
| 音乐学理 | |||
| 舞蹈编导文 | 671 | 597.5 | |
| 舞蹈编导理 | |||
| 广播电视编导文 | |||
| 广播电视编导理 | |||
| 播音与主持艺文 | 641.6 | 542 | |
| 播音与主持艺理 | |||
| 戏剧影视文学文 | |||
| 戏剧影视文学理 | |||
| 按综合分1录取 | 动画文 | 306.52 | 290.08 |
| 动画理 | |||
| 美术学文 | 297.64 | 293.44 | |
| 美术学理 | |||
| 艺术设计学文 | 297.48 | 288.44 | |
| 艺术设计学理 | |||
| 视觉传达设计文 | 307.72 | 292.88 | |
| 视觉传达设计 理 | 274.92 | 261 | |
| 环境设计文 | 309.8 | 286.28 | |
| 环境设计理 | |||
| 产品设计文 | 307.6 | 287.28 | |
| 产品设计 理 | |||
| 服装与服饰设计文 | 299.76 | 225.8 | |
| 服装与服饰设计 理 | 269.48 | 245.12 | |
| 工艺美术文 | 297.28 | 215.2 | |
| 工艺美术理 | |||
| 文化过校线，按专业成绩录取 | 音乐表演文 | 263 | 189.3 |
| 音乐表演理 | |||
| 流行音乐文 | 251.8 | 202.3 | |
| 流行音乐理 | |||
| 音乐表演(声乐演唱) 文 | |||
| 音乐表演(声乐演唱) 理 | |||
| 音乐表演(乐器演奏) 文 | |||
| 音乐表演(乐器演奏）理 | |||
| 音乐表演(键盘器乐演奏)文 | |||
| 音乐表演(键盘器乐演奏)理 | |||
| 舞蹈表演文 | 253 | 180 | |
| 舞蹈表演理 | |||
| 表演文 | |||
| 表演理 | |||
| 表演(影视表演) 文 | 167.6 | 128 | |
| 表演(影视表演) 理 | |||
| 绘画文 | 263.4 | 221.6 | |
| 绘画理 | |||
| 雕塑文 | 250.4 | 220.8 | |
| 雕塑理 | 224.8 | 211.4 | |
| 中国画文 | 239.4 | 224.2 | |
| 中国画理 | |||
| 书法学文 | |||
| 书法学理 | |||
| 影视摄影与制作文 | |||
| 影视摄影与制作理 | |||
| 戏剧影视美术设计 文 | 246.2 | 210 | |
| 戏剧影视美术设计理 | |||
| 文物保护与修复文 | 236 | 229.8 | |
| 文物保护与修复理 | |||
| 按文化成绩录取 | 日语文史 | 489 | 483 |
| 日语理工 | 518 | 399 | |
| 文化产业管理文史 | 502 | 480 | |
| 文化产业管理 理工 | 402 | 395 | |
| 电子商务文史 | 488 | 479 | |
| 电子商务理工 | 417 | 398 | |
| 艺术教育文史 | 487 | 478 | |
| 艺术教育理工 | 413 | 394 | |
| 旅游管理文史 | 493 | 479 | |
| 旅游管理理工 | 400 | 394 | |
注释：综合分1=文化分*40%+专业分*60% 综合分2=文化分+专业分
注释：综合分1=文化分*40%+专业分*60% 综合分2=文化分+专业分
2、2020大连艺术学院录取分数线【专科】| 方式录取 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | ||||||
| 高 | 低 | 高 | 低 | 高 | 低 | 高 | 低 | 高 | 低 | ||
| 按综合分2录取 | 音乐学文 | 590.6 | 590.6 | ||||||||
| 音乐学理 | |||||||||||
| 舞蹈编导文 | |||||||||||
| 舞蹈编导理 | |||||||||||
| 广播电视编导文 | |||||||||||
| 广播电视编导理 | |||||||||||
| 播音与主持艺文 | |||||||||||
| 播音与主持艺理 | |||||||||||
| 戏剧影视文学文 | |||||||||||
| 戏剧影视文学理 | |||||||||||
| 按综合分1录取 | 动画文 | 293.6 | 283.2 | 289.8 | 250.2 | 260 | 246.4 | ||||
| 动画理 | |||||||||||
| 美术学文 | 287 | 281 | 293.8 | 258.8 | |||||||
| 美术学理 | |||||||||||
| 艺术设计学文 | 290.2 | 290 | |||||||||
| 艺术设计学理 | |||||||||||
| 视觉传达设计 文 | 280.8 | 267.4 | 293.8 | 248.2 | 308.44 | 300.92 | 264 | 215.6 | |||
| 视觉传达设计 理 | |||||||||||
| 环境设计文 | 297.2 | 267.4 | 292.4 | 254.2 | 288.2 | 275.8 | 299.76 | 287.72 | 267 | 265.2 | |
| 环境设计理 | |||||||||||
| 产品设计 文 | 282.4 | 261.8 | 290.8 | 270.6 | |||||||
| 产品设计 理 | |||||||||||
| 服装与服饰设计 文 | 297 | 256.2 | 293.4 | 268.8 | 243.8 | 218.2 | |||||
| 服装与服饰设计 理 | |||||||||||
| 工艺美术文 | 269.2 | 257.6 | |||||||||
| 工艺美术理 | |||||||||||
| 文化过校线，按专业成绩录取 | 音乐表演文 | ||||||||||
| 音乐表演理 | |||||||||||
| 流行音乐文 | 249.15 | 249.15 | |||||||||
| 流行音乐理 | |||||||||||
| 音乐表演(声乐演唱) 文 | 259 | 249 | 245.92 | 202.39 | |||||||
| 音乐表演(声乐演唱) 理 | |||||||||||
| 音乐表演(乐器演奏) 文 | 228 | 228 | 224.65 | 216.93 | |||||||
| 音乐表演(乐器演奏）理 | |||||||||||
| 音乐表演(键盘器乐演奏)文 | |||||||||||
| 音乐表演(键盘器乐演奏)理 | |||||||||||
| 舞蹈表演文 | |||||||||||
| 舞蹈表演理 | |||||||||||
| 表演文 | |||||||||||
| 表演理 | |||||||||||
| 表演(影视表演) 文 | |||||||||||
| 表演(影视表演) 理 | |||||||||||
| 绘画文 | 221 | 220 | 223 | 213 | |||||||
| 绘画理 | |||||||||||
| 雕塑文 | 218 | 217 | 212 | 212 | 243 | 243 | |||||
| 雕塑理 | |||||||||||
| 中国画文 | 219 | 218 | 223 | 223 | 241 | 186 | |||||
| 中国画理 | |||||||||||
| 书法学文 | |||||||||||
| 书法学理 | |||||||||||
| 影视摄影与制作文 | |||||||||||
| 影视摄影与制作理 | |||||||||||
| 戏剧影视美术设计 文 | 221 | 219 | |||||||||
| 戏剧影视美术设计 理 | |||||||||||
| 文物保护与修复文 | |||||||||||
| 文物保护与修复理 | |||||||||||
| 按文化成绩录取 | 日语文史 | ||||||||||
| 日语理工 | |||||||||||
| 文化产业管理 文史 | |||||||||||
| 文化产业管理 理工 | |||||||||||
| 电子商务文史 | |||||||||||
| 电子商务理工 | |||||||||||
| 艺术教育文史 | |||||||||||
| 艺术教育理工 | |||||||||||
| 旅游管理文史 | |||||||||||
| 旅游管理理工 | |||||||||||
| 注释：综合分1=文化分*40%+专业分*60%综合分2=文化分+专业分 | |||||||||||
3、大连艺术学院简介
大连艺术学院始，简称“大艺”，是辽宁省第二批转型发展试点高校，省级实践教学示范中心，被科技部评为“国家级众创空间”。
大连艺术学院始建于2000年，位于辽宁省大连市金普新区，学院坐落在依山傍海、环境优美、交通便利的大连金州区。是一所经教育部批准的、纳入国家招生计划，具有普通高等学历教育招生资格的以艺术教育为主，兼具人文学、管理学等学科门类的全日制普通高等学校，学校代码13599。2018年7月，入选“全国创新创业典型经验高校”。
