大学生作弊的最直接的补救方法就是向老师承认错误，并书面检讨保证不再作弊，恳请老师原谅过错，争取继续考试的机会。不过近年来，国內普通高校对作弊抓得非常严，特别是部分重点高校，一旦发现大学生作弊，视情节严重程度会受到记过、大记过、留校察看的处分，因此考生要三思而后行。
大学生作弊的危害1、破坏了公平竞争的规则，使考试的衠量功能无法正常发挥。随着我国社会主义市场经济体制和法制的日趋完善，靠投机、践踏竞争规则在竞争中获胜或避免被淘汰将是越来越不可想象的，投机、作弊行为在丧失个人诚信的同时，也将失去竞争与发展的机会。
2、养成学生的冒险和侥幸心理。无论是哪一种结果，都会对学生的身心产生消极而恶劣的影响，受到严惩会伤害学生的自尊，使学生多年求学的努力付诸东流，甚至会影响到学生的一生;侥幸“成功＂则可能为将来走向社会后在更广阔的领域采取不正当手段竞争、投机、欺诈乃至犯罪埋下隐患。在整个作弊过程学生都承受着巨大的心理压力，考试作弊的过程与结果对作弊者身心的危害是不可小视的。
3、混淆是非，面临道德上的“两难”，使思想道德教育的目的落空。考试作弊不仅意味着学校思想道德教育在作弊者本人身上的失败，同时也使班里其他同学面临道德上的考验。考试作弊危害的不仅是作弊者本人，也使所有的学生都面临道德上的考验。
4、严重败坏学校的学风。好的学风对学生潜移默化的影响是人所共知的，甚至有的教育学者提出，大学生不是“教＂出来的，而是“熏＂出来的，因为＂熏＂出来的言语、行为、思想观念大都是自觉的、发自内心的。靠作弊获取高分，这种现象会让那些凭勤奋、努力和真オ实学取得好成绩的学生觉得吃亏和不公平，会让一些学生在投机取巧、侥幸成功与勤奋努力、诚实守纪的矛盾与冲突中或无所适从，或铤而走险。这与教育工作者要精心莒造的校园文化氛围和学习风气的背道而驰，是对学校良好校风和学风的严重污染与破坏。
