活动目标：
1、探索并尝试设计贺卡，充分想象画一幅你喜欢的不同的画。
2、掌握制作贺卡的技巧，可以使用不同的强度和颜色来显示图片的初级和中级。
3、在学习如何制作不同类型的卡片的基础上，让孩子们创造性地装饰各种图案，培养儿童的创新能力。
活动准备：油棒、测色用砂纸、半成品砂纸贺卡、展区 各种礼品卡 各种纸质卡片
活动流程：
一)享受各种各样的卡片，发散思维：
看看老师给你带来了什么
1、扩散思维：了解贺卡的类型：生日贺卡、贺卡、毕业证、圣诞卡、假日卡……
问：你在哪里见过纸牌它们是什么形状的这些卡片有什么用让孩子们知道：卡片可以传递友谊，相互祝福。
2、发散思维：把不同的卡片分类：(根据材料、形状、内容、不同的模式被分类)
3、从一点到多点的发散思维：了解贺卡.进化：
叶子贺卡——纸质贺卡——电子卡(孩子们根据不同的卡片讨论，你有什么样的卡。)
二)创新制卡：
1、孩子们观察砂纸的特性，砂纸和白纸的区别。砂纸和白纸有什么区别引导孩子们分辨砂纸和白纸的区别。
(白纸光滑、用鲜艳的颜色画，砂纸的背景很暗、粗糙的、上面有小石子、对油画棒有很好的着色力。)
2、绘画的方法是什么老师和孩子们用手指触摸手背来感受力量。(画底色时，把油条粘在砂纸上，轻轻地扫一下。画主景时用力，就像你手背上的一根手指。)
3、你喜欢什么颜色的？
引导孩子们大胆地在砂纸上画各种颜色，探索并找到适合砂纸画的颜色。(白色、粉红色、黄色的、天蓝色、桃红、浅绿色、五颜六色的紫罗兰，你也可以让孩子先涂白色底漆，然后把它漆成红色、深蓝色、绿色和其他颜色。)
4、引导孩子们说出卡片要给谁(你想给谁一张这么漂亮的砂纸卡片)
从一级和二级的画面表现、颜色选择、内容的表现。你在卡片上画什么鼓励孩子们谈论他们想给他们什么。
三)邮寄卡片
利用周末请父母帮你把自己的贺卡寄给你最喜欢的人。把结果反馈给老师。
四)活动反思
活动是进步的，孩子们的感情很深。
这个活动是通过收集贺卡来组织的、好好享受这张卡、设计贺卡等构成一系列活动，在整个活动中，孩子们通过、画、粘贴、写作、通过这种方法，从浅到深对剪切进行了探索，他们的感情应该是进步的。孩子们从最初的收藏到欣赏再到设计和邮寄，这是一个非常自然和顺利的过程，每一项活动都是下一个活动的基础和基础。，这与教师的谨慎预设和随时生成密切相关，因为老师每次都要根据孩子的经验水平和实际表现进行调解，只有这样，孩子们才能在每一项活动中有所收获。
