活动目标：
1、让孩子们知道乘法的意义，认识到“几个相同加数的和”用乘法运算很容易．
2、知道乘法符号，可以阅读、写乘法。
3、培养孩子的观察和比较能力。
一把钥匙：
知道乘法是什么意思吗，了解“几个相同加数的和”，用乘法运算很容易．
困难：
乘法公式表示什么.意思．
教具：
课件、组成串、问题卡、插板、计算机、铅笔、文书工作。
活动过程
一、开头部分
1、评审准备
两组心算（阅读公式，说出号码）．
第一组，第二组
7＋83＋3
6＋4＋35＋5＋5
7＋2＋6＋14＋4＋4＋4
1＋3＋4＋5＋22＋2＋2＋2＋2
按要求在儿童口头回答后，老师引导孩子观察：
2、向…提问：
1．这两组问题是相加的，但是他们之间有什么区别？
（第一组每个问题有不同的加数，第二组中每个问题的加数相同）
2．就像第二组，同加数加法，我们称之为“求相同加数的和”，也称为“同数构成”。（把纸条给我看）
3、（出示问题卡）第一个1话题3＋3，相同的加数是多少，有几个3加起来，就这样。2个人3．2个人3对6，6有2个人3。
第一个2话题5＋5＋5，相同的加数是多少，有几个5加起来，就这样。3个人5．3个人5对15，15里面有一个5
第一个3话题4＋4＋4＋4，相同的加数是多少，有几个4加起来，孩子们说话4个人4．4个人4对，16里面有一个4。
第一个4话题2＋2＋2＋2＋2，相同的加数是多少，有几个2加起来，孩子们说话5个人2．5个人2对，10里面有一个2
二、基本部分：
1．励志谈话
求几个相同加数的和，除了计算之外，也可以使用一种简单的方法，这个简单的方法是什么？（导数乘法）
2．展示课件《乘法》
老师一边提问一边演示和解释：
我们以前学过的乘法和加法、减法是一样的，还有一个运算符号叫做乘法器，乘法符号是左斜和右斜“×”．想一想说出来，乘数是什么样的（就像拼音一样×）．
（1）这个符号叫什么名字？
如何写出乘法公式？让我们看看相同的加数，相同的加数是2，就在乘数之前，还有多少2良加，加上相同数量的加数5写在乘法器后面，2×5表达5个人2良加，所以公式是2×5=10，发音为2乘5等于10．乘法口诀：二十五点十分。
（2）几只鞋首先出现在照片中，有多少双鞋？有多少个盘子？有多少萝卜？如何添加列表？如何制作乘法公式？相同的加数是多少？有几个？这个乘法是什么意思？还有多少？如何使用乘法公式？
3、教师启发问题，这幅画里有几行？每行有多少人？（引导儿童观察图片内容）根据课件图片，插入棋子的计算公式
4、鼓掌游戏．每次老师拍照4降低，击败3第二．（儿童讲加法和乘法）
5、老师给孩子们下象棋的公式
老师要的：
（1）每排摆3件，钟摆5没关系，这些有多少？（5个人3）
（2）如何用加法表示，如何制作乘法公式，这个乘法是什么意思？
（33333=153×5=15表达5个人3良加）
（3）大二的学生去植树了，一排植物4树，问5好吧，你要种几棵树？（4×5=20表达：5个人4良加）
（4）一楼图书馆书柜6这本书，问3地板上有多少本书？
（6×3=18表达：3个人6良加）
（5）孩子们摆好椅子4持有，问4小组里有几把椅子？
（4×4=16表达：4个人4良加）
6、展示课件图片：《快乐游乐场》引导孩子们明白生活中到处都有数字，可以计算。孩子们看图片，在黑板上列出乘法公式。
活动结束：
儿童作业，做巩固练习。
