作为一个无私奉献的老师，教学总计划编制，有了教学计划，才能更好地组织教学活动。如何写出好的教案？以下是为您编写的幼儿园大班拼音《an en in》教学计划范本，欢迎分享。
教学目标：
1.情感目标：培养孩子学习拼音的兴趣。
2.态度目标：能认真学习拼音。
3.知识目标：学习anenin识别和阅读、四声与书写格式。
4.能力目标：能掌握声母和anenin拼写。教学重点：学习anenin识别和阅读、四声与书写格式。教学难点：能掌握声母和anenin拼写。教学准备：课件、拼音卡。
教学过程：
一、开始部分
1.回顾：(在课件中展示蓝猫的形象)儿童，你知道这是谁吗分开：顺便说一句，这是孩子们最喜欢的蓝猫，蓝猫对孩子们说：“你还记得你以前学过的拼音吗他们是谁”有卡片。
2.孩子们认得很清楚。今天，蓝猫给你带来了一些新朋友。看这幅画
二、基本部分
(一)复合元音的识别与阅读an。
(1)给我看第一张照片(天安门)，“a和n我们一起读书an，a之前，n之后，我们读书，ananan。an在发音上：先行者a声音，然后舌尖逐渐抬高，靠上牙龈n声音。模仿阅读，个人阅读，乘火车读书，一起读书。
(2)我们编了一首背儿歌给孩子们听“天安门广场ananan”分组阅读或重复。
(3)an四声练习。
(4)an书写格式。(占中间位置)
(二)复合元音的识别与阅读en展示蓝猫的照片：“孩子们太好了!我认识了一个新朋友，蓝猫给你热烈的掌声。现在让我们看看第二个新朋友，给我看第二张照片(关于点头`框架)孩子们，看，他们在做什么？，就像在说什么(2)他们似乎在说：“可以，孩子们很棒!”)所以我们今天学的新朋友是复合元音“en”“e和n当你是朋友的时候，我们读书en，e之前，n之后，en在发音上：先行者e声音，然后舌头就吐出来了，空气从鼻腔流出，头发n声音。
它成了一首儿歌“点头enenen”(3)en四声练习。(4)en书写格式。(占中间位置)
(三)复合元音的识别与阅读in
(1)展示蓝猫的照片：“孩子们太好了!我认识了一个新朋友，蓝猫给你热烈的掌声。现在让我们见见最后一个新朋友，图为印章。在这个印章里in这就是我们今天要学的。
(2)我们读海豹突击队in时间，i之前，n之后，我们读书in”in在发音上：先行者i声音，空气从鼻腔流出，然后n声音。
in在前面加一个y这是印章的完整发音，成为“yin”，它是对音节的整体识别，音节的全部识别是什么在加上辅音后发音与原元音相同的音节(它是指不需要拼写就能直接读出来的音节，这叫做音节的整体识别。)
这里我们还有一首儿歌要记住“密封ininin”(3)in四声练习。(4)in书写格式。(大写)
(四)anenin用首字母拼写。
1、an和缩写cdtn拼写。2、en以及bpmf拼写。3、in以及bpmx拼写。
(五)测试儿童。
孩子们的回答很好，请稍后再玩游戏。(请先读一下，然后让孩子们谈谈这三个复合期末考试的相似之处)
三、关闭部分
1、游戏：《采摘水果》。
规则：请轮流摘水果，请在水果上回信。
2、游戏：《打字机》
规则:打字机，太神奇了，我该怎么说，你在做什么,老师展示复合元音，孩子们边看边说,找到同样的电梯.比赛反复进行。
给我看看蓝猫：“孩子们很能干，我今天交的anenin这三个新朋友。我们下次再见面吧!”
