无论是学习还是工作，我们不能没有试题，借助试题，你可以对一个人进行全面的评价。好的试卷有什么特点？以下是小编为小学教师资格证书精心安排的问答，欢迎分享。
一、考试内容
1、主题：小学音乐《收获之歌》
2、内容：轻微地。
3、基本要求：
（1）现在是时候了10几分钟后；
（2）我们要谈的时候要跳舞；
（3）在实验教学过程中要有恰当的板书；
（4）试讲要体现师生合作。
4、答复问题：
（1）请介绍作者朱南溪。
（2）学生在课堂上练习唱歌的目的是什么！
二、试题分析
【教学过程】
(一)会话介绍
上课的开始，老师问学生们：秋天是什么样子
学生们畅所欲言。
教师总结：秋天是金色的、红色，秋天是个丰收的季节。在这个成熟的季节，你看，苹果在笑，小麦弯了下来，麦田里的农民叔叔高兴地说了些什么。让我们听听!跟随潮流进入主题——《收获之歌》。
(二)经验
1、先听歌曲，整体感知。教师播放多媒体，问问题：这首歌的速度是多少你感觉怎么样
学生可以自由回答。
教师总结：这首歌快了一点，给人一种幸福、快乐的感觉。
2、再听一遍这首歌，问问题：这首歌描绘了什么样的画面
学生们畅所欲言。
教师总结：这首歌描绘了农民的叔叔在地里看着收获，快乐跳舞的场面。
(三)深度勘探
1、老师又放音乐了：请注意歌曲的演唱形式。
学生自由分享。
教师总结：这部作品是主唱和合唱团的作品。为了让作品更具戏剧性，作曲家在高潮处增加了合唱团的两部分，这样作品的戏剧性力量就得到了很好的体现。
2、老师，给我看看PPT，展示《收获之歌》创作背景。
《收获之歌》就体裁而言，属于“叙事歌曲”类别。旋律是叙事的，语言表达，就像讲故事，各种风格的音乐。作品“江南水乡打工妇女收割水稻的背景，通过切割、挑选、打、Yang等人，它体现了农村妇女艰苦奋斗的美德和热情豪爽的性格，它反映了一批人的丰收.欢乐的场面”。
3、教师播放视频版本《收获之歌》，请观看作品中的舞蹈动作。
4、老师展示舞蹈动作，学生跟着模仿。之后，请给学生们看。采用教师评价、学生评价与学生评价相结合的原则是积极鼓励学生的表现。
5、在深入了解音乐作品之后，再听一遍，体验劳动人民辛勤劳动后获得丰收的幸福感。
(四)巩固和提高
老师用钢琴弹奏歌曲，学生们试着唱歌。之后，请学生表演，然后，对学生进行评价、教师评价。
(五)班级总结
通过师生问答的方式复习本课的内容。在这节课上，我了解了这部作品的背景和演唱形式，学会了唱歌跳舞，哼着曲子，最重要的是要了解劳动人民的快乐。
课后，请收集其他有关收获的歌曲，下等交换与分享。
终于又唱了一遍，以唱歌结束这节课。
四、防卫问题分析
1、请介绍作曲家朱楠溪。
【参考答案】
朱楠溪(1929—)，他的主要作品是长笛独奏《踏水轮唱丰收》(与龙飞合作)、小提琴作曲《江苏春天的早晨》、舞蹈音乐《收获之歌》(第三届军事晚会获优秀作品奖)，大型歌舞音乐《东海哨所之歌》，歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落山》(得到1980国务院文化部中国音乐协会优秀群众奖)，大型音乐剧《金凤凰》等。。
2、学生在课堂上练习唱歌的目的是什么
【参考答案】
在歌唱课上为学生练习唱歌，它可以帮助学生们在唱歌前预热声带，如果此链接丢失，当学生唱歌时，很难用优美的声音来表达歌曲，而且会损伤他们的声带，就像跑步前热身一样。
此外，在歌唱课上引导学生练习发声，为歌唱奠定基础是一项有效的活动。通过每天有规律的循序渐进的练习，锻炼身体各发声器官的整体协调能力，从而有效地提高歌唱能力，养成良好的歌唱习惯和状态，为歌唱打下坚实的基础。
