在高考的最后100天里，想要反击的考生必须总结出一套行之有效的、切合实际的适合自己的学习方法和计划。在紧急的时候，他们应该制定明确的计划，有效地准备考试。
如何反击总结并找出我们的弱点对我们来说是非常重要的。一个小漏洞就是一个潜在的失分点。我们必须“比较每一分钱”。总结，有两个方面，教材知识的总结和练习题和试题的总结。我们可以尝试总结教科书的知识体系，从全局出发，从大的知识板块到每个小的知识点，分析各个部分的联系，形成一个网络，通过联想延伸来记忆。这样，薄弱环节就可以刻意加强。
充分利用现在的时间，根据自己的情况来弥补弱者。可以参加网上教育，可以根据情况刷自己的题。在家上网络课的学生一定很认真，注意课堂效率，不知道怎么马上问。
不要问所有的问题，要有针对性地问。一看到能做的题就可以放弃，要适当地做一些新题，以免因不熟悉高考题型而胆小。
高考百日反击的故事这个男孩是我曾经面试过的兼职教师。兰州大学（985）即将毕业。
高三第一学期数学只能考70、80分，综合成绩只能考2分。转折点发生在高中第二学期。我父母请了一位家庭教师。
导师负责辅导他的数学，但他告诉我，导师教他的时候，他并不是真的讲知识。老师做了两件事来帮助他。
一是身心鼓励，二是纠正学习习惯。虽然家教和家长的反馈是孩子数学成绩不好，很多内容不扎实，但他在课堂上和孩子聊天时肯定和鼓励他们，这对自己有无穷的鼓励力量。
学习习惯的矫正包括课内和课后的监督。老师经常在晚上打电话问他今天学了什么，做了什么，需要复习什么内容，什么时候复习。他又犯错误了吗。
结果很好。经过一个多月的辅导，老师通过了数学考试，逐渐树立了信心，学习习惯也有所改善（主要是因为他能理解错题，反复做，每天坚持完成学校作业）。
高考前的模拟可以保持在115到120之间。高考时发挥好，题目不难，考到130分。
