活动目标：
1、水中装载活动，感知水的特性。
2、按操作,了解物体的起伏。
3、愿意参加水上活动，积极探索。
4、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5、愿意大胆尝试，和你的同龄人分享你的经验。
活动准备：
⒈把瓶子装满水：一些塑料瓶，一些充水工具，如：勺子、勺子、碗、漏斗
⒉物体的起伏：把盆装满水，各种项目，如:塑料瓶、积木、泡沫、石、硬币、塑料玩具块、各种水果等
指导点：
⒈建议将该区域内的游戏放在靠近浴室的地方，方便儿童倒水。
⒉准备几壶水，让孩子用所提供的充水工具试用塑料瓶装水，看看你怎么能把瓶子装满水。
⒊提供不同的材料，作为:塑料瓶、积木、泡沫、石、硬币、塑料玩具块、各种水果等，孩子们观察水中物体的起伏，积累初步经验。
活动过程：
一、介绍该地区可用的各种材料
二、提出探索要求
⒈分成两组进行探索。（充水、起起伏伏）孩子们有自己的选择，勘探作业后可自由交换。
⒉水荷载要求：把瓶子装满水。
⒊升降要求：看看水里的东西会怎么样？
三、观察和指导儿童的操作和探索 根据儿童手术的进一步要求。
⒈水负荷活动：直接把水放在瓶子里可以吗？这些工具能帮你把瓶子装满水吗？你怎么能很快把它加满？
⒉起起伏伏：猜猜怎么回事？什么会浮起来？（整理一下）我们先做，然后再做，重新分类。
四、通信业务探索发现
讨论：你发现了什么？你怎么装水的？发生了什么？上面漂浮着什么？
活动反思：
⒈孩子们对手术本身很感兴趣，能够专注于探索，对各种材料感兴趣，在这个过程中，我可以想出各种方法，在教师的观察和引导下，提示可以鼓励孩子有目的地进行操作和探索。
⒉几种工具充水，小班的孩子不能主动发现，他们倾向于选择单一的工具，需要老师的指导和提示。
⒊在跌宕起伏中，由于提供了大量的材料，没有记录，所以孩子们很容易忘记自己的手术，建议设计一个简单的记录表，试着通过粘贴图片来录音。
