活动目标：
1、在食品袋上发现的小锯齿，学习如何撕开小锯齿。
2、识别常见线索，了解它的作用，试着用记号打开袋子。
3、愿意积极参加活动，集体观察经验、探索与交流的乐趣。
4、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5、培养动手观察能力、作战能力，掌握简单的实验记录方法。
活动准备：
有各种各样的袋子（箱）食物、餐盘、围裙、电脑课件、一些装食物垃圾的小篮子。
活动过程：
一、进入“兔妈妈请客”上下文，导入活动。
老师：你好，宝贝们！我是兔子妈妈，今天，兔子妈妈要邀请一些聪明的宝宝来我家，让我们先测试一下你？它是什么？？它看起来像什么？小锯齿在哪里？为什么袋子上有小锯齿？
二、观察并试着打开袋子，品尝食物。
1、兔子妈妈用锯齿形的包装袋邀请宝宝们品尝食物。
老师：小锯齿在哪里？伸出你的小手，感觉一下。你想尝尝吗？你自己打开。
老师：把垃圾扔到小篮子里，禁止乱扔垃圾。
2、孩子们尝食物，老师引导孩子们感知食物的味道。
三、通信、学习如何撕开包装袋上的小锯齿，找到各种袋子上的小锯齿，了解它的作用。
1、儿童沟通，教师成功开包的经验。
老师：有好吃的吗？你怎么得到的？你怎么打开的`怎么办？
教师总结：我们找到了小锯齿的中间，两只小手，它被撕开了。小锯齿可以帮助我们更容易地打开袋子，吃美味的食物。
老师：为什么有些婴儿会用力撕扯。小锯齿我撕不开？
老师：对，我们应该多做运动，让你的小手更强壮。如果你打不开的话，你也可以请小剪刀帮你小心剪。
2、看课件，找锯齿，扩大经验。
老师：包里藏的小锯齿在哪里？让我们来看看。小锯齿在哪里？
老师：哦，许多袋子上有小锯齿，小锯齿隐藏在袋子的边缘，我们一起谈谈吧，“小锯齿隐藏在袋子的边缘”。
四、丰富的经验，找到袋子上的小标记，在提示的帮助下打开袋子。
1、观看课件，了解袋子上提示打开的标记。
老师：然而，这个袋子上没有小锯齿，边缘是平的，如何打开它？你找到小伤口了吗？它在哪里？？（看课件）
老师：食品包装袋里藏着许多小秘密，他们提醒我们在哪里打开它。你想知道吗？
老师：看看这是什么？盒子上有秘密吗？请到兔子妈妈家来，你自己找吧。
2、发现，寻找隐藏在包上的各种开放标志。
3、品尝食物，与他人分享美食。
