活动目标：
1、可以给予3按数字对对象排序，初步经验序列。
2、根据对象的数量合并相应的点卡。
3、在老师的指导下，了解活动的操作流程，它能正常工作。
活动准备：
实物水果（苹果1个人、橘子2个人、梨3个人），分开的动物图片（动物的数量是1、2、3），1—3积分卡，盘子3个人，大型分类篮1个人。
过程活动：
一、我妈妈买的水果。
1、老师（给我看一篮水果）：这是我妈妈刚才买的水果，请你帮妈妈整理水果好吗？
2、老师拿出水果放在桌子上：有什么水果？
3、启发孩子们思考：我们如何组织他们？引导孩子们把同样的水果放在盘子里。
4、请数一下每种水果的数量，引导孩子排队买水果，水果最少者优先，后面有更多的水果。安排好后请和孩子们谈谈：1苹果、2橘子、3梨。
5、请把卡片寄到水果店，鼓励孩子边讲边讲：一个苹果的积分卡……
二、儿童手术活动。
1、甜水果：观察卡，请把同样的水果放在盒子里，然后根据项目数量调整顺序，最后，给水果送些卡片。
2、小动物：请把动物放进盒子里，然后，引导孩子根据动物的数量调整顺序，最后，给动物寄卡片。
数学教案的甜果2教学准备
水果项目(苹果1个人、橙色2个人、梨3个人)，
小动物的照片(每只小动物的数量是1、2、3)，
1—3数字积分卡，盘子3个人，大类商品篮1个人。
教学目标
根据项目数量加强相应的数字卡。
可以给予3内部项目安排，儿童数字顺序的初步体验。
受幼儿教师启发，理解教学的操作过程，能准确地进行动手操作。
教学过程
一、妈妈买的`水果。
1、幼儿教师(拿出一篮子水果)：这是我妈妈刚买的水果，请你帮你妈妈拿水果好吗
2、把水果拿出来放在桌子上：你们有什么水果
3、引导孩子思考：我们怎样才能把它们清理干净呢鼓励孩子们把同样的水果放在盘子里。
4、请数一下每种水果的数量，鼓励孩子们排队买水果，最少的水果在前面，在后面多放点水果。排队后请和孩子们谈谈：1苹果、2橘子、3梨。
5、让孩子们给水果寄数码卡，鼓励孩子边讲边讲：一个苹果的数字积分卡……
二、实践教学。
1、甜水果：观察观察卡，让你的孩子把同样的水果放在盒子里，然后根据对象的数量调整顺序，最后，给水果发一张数字卡。
2、动物儿童：让孩子把一只小动物放进盒子里，下一个，启发孩子们根据小动物的数量调整顺序，最后，给小动物发送数字卡片。
