自主招生填报志愿时，2020深圳职业技术学院自主招生分数线是多少以及最近三年历年录取分数线是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，为了方便大家查询，考高分网已经为大家整理好了2017-2020年历年深圳职业技术学院自主招生录取分数线汇总信息，供大家参考：
2020年自主招生拟录取情况如下：
面向中职（文化基础+职业技能）专业：
1．云计算技术与应用：招生计划40人，拟录取资格线257分，拟录取35人（257分及以上37人，有2名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
2．汽车运用与维修技术：招生计划40人，拟录取资格线254分，拟录取9人。
二、2019深圳职业技术学院自主招生分数线2019年自主招生拟录取情况如下：
一、面向普高（学考+校测）专业：
1．商务英语：招生计划40人，拟录取资格线323.6分，拟录取41人（324.4分及以上39人，323.6分及以上41人，拟全部录取）。
2．商务日语：招生计划40人，拟录取资格线285分，拟录取32人（285分及以上33人，有1名考生校测成绩不合格，不予录取）。
二、面向中职（文化基础+职业技能）专业：
1．计算机应用技术：招生计划40人，拟录取资格线261分，拟录取11人（261分及以上18人，有7名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
2．云计算技术与应用：招生计划40人，拟录取资格线270分，拟录取9人（270分及以上14人，有5名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
3．汽车运用与维修技术：招生计划40人，拟录取资格线201分，拟录取11人（201分及以上19人，有8名考生职业技能考核成绩不合格，不予录取）。
三、面向中职（职业技能大赛免试考生）：
经过学校资格初审，共217名获奖考生，获得我校2019年自主招生中职免试资格。学校组织专家对考生进行了面试。经过面试，拟录取214人（另有3名考生缺考，不予录取）。
面向普高（学考+校测）专业（满分400分）：1．法律事务：招生计划40人，录取资格线323分，录取40人。2．商务英语：招生计划40人，录取资格线330.2分，录取40人。3．商务日语：招生计划40人，录取资格线315分，录取40人。4．数字图文信息技术：招生计划40人，录取资格线312.6分，录取40人。5．风景园林技术：招生计划40人，录取资格线324.6分，录取40人。6．眼视光技术：招生计划35人，录取资格线311.4分，录取35人。7．护理：招生计划40人，录取资格线317.6分，录取41人（318.2分及以上39人，317.6分及以上41人，全部录取）。8．数字媒体艺术设计：招生计划30人，录取资格线184分，录取13人。9．音乐表演：招生计划35人，录取资格线186.67分，录取8人。
面向中职（文化基础+职业技能）专业（满分500分）：1．计算机应用技术：招生计划40人，录取资格线336分，录取40人（336分及以上42人，其中2名考生因职业技能考核成绩不合格不予录取）。2．云计算技术与应用：招生计划40人，录取资格线269.5分，录取40人（269.5分及以上46人，其中5名考生因职业技能考核成绩不合格不予录取，1名考生因体检不合格不予录取）。3．汽车运用与维修技术：招生计划40人，录取资格线277.5分，录取40人（277.5分及以上42人，2名考生因体检不合格不予录取）。
面向中职（职业技能大赛免试考生）：
接省考试院通知，中职免试生的录取工作将统一在4月底5月初进行，请相关考生密切留意我校招生信息网相关通知。
四、2017深圳职业技术学院自主招生分数线1．法律事务：招生计划40人，拟录取资格线317.8分，拟录取40人。2．旅游管理：招生计划40人，拟录取资格线318.4分，拟录取40人。3．商务英语：招生计划40人，拟录取资格线318.8分，拟录取40人。4．商务日语：招生计划40人，拟录取资格线307.8分，拟录取40人。5．计算机信息管理：招生计划40人，拟录取资格线337.64分，拟录取40人。6．数字出版：招生计划40人，拟录取资格线320.6分，拟录取40人。7．给排水工程技术：招生计划40人，拟录取资格线312.2分，拟录取40人。8．风景园林设计：招生计划40人，拟录取资格线336分，拟录取40人。9．眼视光技术：招生计划30人，拟录取资格线317.8分，拟录取30人。10．汽车运用与维修技术：招生计划40人，拟录取资格线304分，拟录取40人。11．数字媒体艺术设计：招生计划30人，拟录取资格线211分，拟录取30人。12．音乐表演：招生计划40人，拟录取资格线168.23分，拟录取40人。13．计算机应用技术：招生计划40人，拟录取资格线330分，拟录取40人。14．物联网应用技术：招生计划40人，拟录取资格线250分，拟录取40人。15．机电一体化技术：招生计划40人，拟录取资格线228分，拟录取40人。
