高考填报志愿时，2019大连海洋大学艺术类录取分数线是多少以及最近三年历年分数线是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，为了方便大家查询，考高分网已经为大家整理好了大连海洋大学艺术类2017-2019年历年录取分数线，供大家参考：
1、2019年大连海洋大学艺术类录取分数线
| 专业名称 | 科类 | 辽宁 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 黑龙江 | 安徽 | 山东 |
| 动画 | 艺术理 | 408 | | | | 486 | | 561 |
| 视觉传达设计 | 艺术理 | 410 | | | | 490 | | 556 |
| 动画 | 艺术文 | 447 | 219443 | 224428 | 401 | 518 | 736 | 569 |
| 视觉传达设计 | 艺术文 | 448 | 230437 | 223433 | 423 | 495 | 735 | |
| 注：美术类省控线成绩请参照各省要求自行查阅。表中美术类成绩除河北、山西外均为各省投档成绩，其中河北山西成绩是艺术成绩文化成绩。 |
2、2018年大连海洋大学艺术类录取分数线
| 专业名称 | 科类 | 辽宁 | 河北 | 山西 |
| 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 动画 | 艺术文 | 451.52 | 437.22 | 442.5 | 490.7 | 447.5 | | 412.4 | 403.5 | |
| 动画 | 艺术理 | 416.92 | 401.52 | 406 | | |
| 视觉传达设计 | 艺术文 | 461.12 | 438.22 | 442.7 | 486.7 | 449 | | 410.8 | 402.5 | |
| 视觉传达设计 | 艺术理 | 428.42 | 403.02 | 412.8 | | |
| 专业名称 | 科类 | 黑龙江 | 安徽 | 山东 |
| 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 动画 | 艺术文 | 406 | 361.5 | | 520.73 | 496.41 | | | | |
| 动画 | 艺术理 | | | 434.5 | 424.34 | |
| 视觉传达设计 | 艺术文 | 418.5 | 397 | | 517.1 | 499.44 | | | | |
| 视觉传达设计 | 艺术理 | | | 419.5 | 413.16 | |
| 专业名称 | 科类 | 山西 | 内蒙古 |
| 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 动画 | 艺术文 | 412.4 | 403.5 | | 423 | 384 | 401.6 |
| 动画 | 艺术理 | |
| 视觉传达设计 | 艺术文 | 410.8 | 402.5 | | 421 | 402 | 408.6 |
| 视觉传达设计 | 艺术理 | |
3、2017年大连海洋大学艺术类录取分数线
| 专业名称 | 科类 | 辽宁 | 河北 | 山西 |
| 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 动画 | 艺术文 | 444.32 | 427.52 | 431.4 | 443.8 | 385 | | 410.4 | 390.5 | |
| 动画 | 艺术理 | 407.52 | 397.12 | 401.1 | | |
| 视觉传达设计 | 艺术文 | 484.12 | 429.52 | 436.7 | 438.7 | 337.5 | | 397.5 | 394 | |
| 视觉传达设计 | 艺术理 | 413.12 | 397.92 | 403.3 | | |
| 专业名称 | 科类 | 内蒙古 | 黑龙江 | 安徽 |
| 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 动画 | 艺术文 | 419 | 393 | | 404 | 394.5 | | 519.27 | 482.02 | |
| 动画 | 艺术理 | | | |
| 视觉传达设计 | 艺术文 | 429 | 404 | | 403.5 | 386 | | 511.75 | 494.5 | |
| 视觉传达设计 | 艺术理 | | | |
| 专业名称 | 科类 | 山东 |
| 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 动画 | 艺术文 | 436.17 | 387.33 | |
| 动画 | 艺术理 | 442.33 | 436 | |
| 视觉传达设计 | 艺术文 | | | |
| 视觉传达设计 | 艺术理 | 435.83 | 412.83 | |
