临沂技师学院会计电算化教学

       （一）加强会计电算化专业的师资队伍建设。为了提高临沂技师学院现有师资，必须加强会计电算化的教师队伍建设，利用激励机制吸引人才，进行招聘专业性人员，充实提升师资队伍。对现有教师人员进行必要的经常性的培训，安排教师进行脱产或半脱产学习，提升教师的专业水平知识。教师要有自我危机感，努力利用业余时间进行自我学习，要认真学好计算机知识，熟悉掌握计算机，使个人教学水平专业知识得到提高。

（二）对旧教学方式进行改革。根据教学目的要求，教师要有创新的意识和勇气，努力适应开放教育的新的教学模式，充分利用多媒体教学，将实践与理论教学相结合；与学员进行面对面交流而不是灌输方式；多进行课堂训练，多上机实践，每单元都进行相应的上机操作，提高其操作技能，提高职业应用能力。加深学生的理解；利用远程教育方式，与学生进行网上交流，将学生疑点难点进行总结，解答，并将经验公布在网站或教学公布栏上，使学生能随时了解学习内容。教师应针对临沂技师学院学员的学习情况，了解到每个学员的知识层次、理解能力的各不同，上课时应重点带次点重实验进行授课，即对第一章理论知识点进行选择重点讲解，而将第二章至第十一章专业性强的章节内容讲透一些，不需每章每节的全部内容进行课堂授讲。

 

       （三）与企业进行合作，共建会计电算化实践基地。会计信息系统是企业管理信息系统的核心子系统，它不仅向大中企业应用也向中小企业进行扩展，为了加强临沂技师学院会计学员的操作性及其综合能力，临沂技师学院可根据本门课程的教学要求与本地区的中小企业进行合作，定期派学员到企业进行实习，使理论真正运用到现实中，加深学生的理解能力和认知能力或者学校可以定期聘请一些在企业工作的会计电算化专业人员，给学生进行案例讲座和实践指导。

 

       （四）对教学设备进行更新，配备相应的教学设施。临沂技师学院应充分利用多方面资源，将学校的电脑设备进行重新调配，建立一个较有规模的会计实践机室，达到会计信息化实验要求：所需的系统软件、应用软件、会计模拟数据、配备耳机、话筒等等，有条件的可以建设会计信息系统实习操作室。使学习硬件达到会计电算化教学的要求，令学生在学习操作过程达到事半功倍的效果。由于学生的电脑知识参差不齐或者有的学生没有电脑，在课余时间不能学习，针对这些特别情况学校应采取不同管理方式在特定时间开放计算机室供学生需要和提供更多的全方位的学习支持服务，使学生能充分有机上、有机用、有机学、有人教，真正为学生创造良好的自主学习环境。