教育技术学的研究对象是教育技术问题。教育技术问题是教育问题与技术问题的交集，教育技术问题主要包括三类问题，即教育领域中的技术问题、与技术密切相关的教育问题以及教育与技术的关系问题。
教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术是在视听教学方法、个别化教学方法和设计与改进的实验方法的基础上发展起来的。教育技术学是在教育技术的发展过程中不断地完善自己的指导思想和理论框架，并逐步从教学方法范畴中分离出来的一门新兴的教育分支学科。
教育技术学的主要课程有马克思主义经典著作选读、科学社会主义的理论与实践、硕士生英语、计算机网络及应用、多媒体技术、教育测量学、教育技术学、信息技术与教育、现代远程教育、教育技术学研究方法、教育电视系统、教育传播学、教育电视节目编导与制作等。
