在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。考高分网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，考高分网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
如下的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，笔者在此做一个答复，有同样疑问的同学可以仔细看看。
【问：平行板电容器c的大小有什么决定？】
答：理科生们要注意的是在物理教材里讲到了两个电容公式。
公式c=q/u是计算式，类似于r=u/i；另一个公式是决定公式c=es/4πkd，类似于这个公式，电阻r=ρl/s；显然，电容的大小是由后者决定的。
【问：如何用安培力推导洛伦兹力表达式？】
答：电流的微观表述公式i=nqsv；f安=bil，代入i的表达式后可得f安=bvq*nsl；其中n是单位体积内的粒子数，sl乘积为体积。
安培力可以认为是大量粒子所受洛伦兹力的合力，显然f洛=bvq；这就是推导过程。
【问：在对物体进行受力分析时，对研究体的选取有何参考依据？】
答：通常情况下，我们采取能大不小的原则，即能先研究“整体”受力情况，先不去分析组成整体的部分（也叫做先整体，后部分的分析思路）。
需要同学们注意的是，研究对象必须是固定的外形，正在发生相对位移的质点系统，是不能进行受力分析的。
【问：传送带上物体所受摩擦力情况？】
答：放在水平传送带上的物体，与传送带—起运动时的受力情况比较复杂，相对静止情况下，若传送带加速运动，物体所受的静摩擦力f向前；若传送带减速运动，物体所受的静摩擦力向后；若传送带匀速运动，物体则不受静摩擦力作用，没有摩擦力。
【问：学过的知识很容易忘，怎么办？】
答：知识容易忘，说明你复习不够及时。
相对来说，物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表彻底吸收了，所以在课下同学们要多下功夫去温习，多看几遍，多动笔写一写，才能把知识彻底搞扎实。
以上平行板电容器C的大小有什么决定？由考高分网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是考高分网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。
问题：物理需要做错题集吗？错题集又该怎样做呢？我物理不太好，希望老师给些建议。
答：当然需要错题本啦。建立错题本，而且要分类建立，就是每个模型都归到一起，先写错误原因，再写基本思路和解答过程，最后写考察知识点。每次考试前看一遍，绝对有用的。
问题：物理不会总结，归纳。怎么办!有时候一道题啃半天都没有头绪，还得借助答案。
答：高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
问题：有什么方法可以快速提升物理？
答：任何方法都不是一蹴而就的，加强基本概念和基本规律、基本方法的训练，再此基础上做拔高，建立基本模型，发散物理思维，都得慢慢来。
问题：总结思路，还是要练题？
答：总结思路的同时找典型例题进行联系。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。
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