在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。考高分网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，考高分网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
这里有几个问题，是一些同学们的学习疑问，在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。
【问：半偏法测量电流表内电阻误差偏大还是小？】
答：偏小。
因为电阻箱的连入，导致电路中总电阻偏小，连入后总电流比原来满偏的要略大些，最终，通过电阻箱的电流比半偏数还略大，因此测量值略偏小。
【问：传送带给物体的摩擦力情况？】
答：我们这里只说水平的传送带。
放在水平传送带上的物体，随传送带—起运动时（相对静止），若传送带加速运动，静摩擦力方向向前；若传送带减速运动，静摩擦力的方向是向后的；若传送带匀速运动，物体则不受静摩擦力作用。
【卫星在轨道上加速是什么意思？】
答：卫星加速并不是提高速度，是加能量，就意味着r变大，总能量变大，最终的结果是v变小了，所以，这个加速加的是卫星的能量，而不是速度。
【问：安培力推导出洛伦兹力的过程？】
答：恒定电路中有电流的微观表述公式i=nqsv；f安=bil，代入后可得f安=bvq*nsl；其中n指的是单位体积粒子数（体积密度），sl乘积为体积。
安培力可以认为研究导体上大量粒子所受洛伦兹力的总合力，显然f洛=bvq；f安表达式中的nsl为长度l导体棒上粒子的总数。
【问：遇到多过程问题应如何处理？】
答：认真分析题意，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。
分析各个过程的特征需仔细分析每个过程的约束条件，比如某物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。
过程和过程之间的联系，则可从运动的速度大小、位移、时间等方面去寻找。
以上半偏法测量电流表内电阻误差偏大还是小？由考高分网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是考高分网小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。
问题：物理需要做错题集吗？错题集又该怎样做呢？我物理不太好，希望老师给些建议。
答：当然需要错题本啦。建立错题本，而且要分类建立，就是每个模型都归到一起，先写错误原因，再写基本思路和解答过程，最后写考察知识点。每次考试前看一遍，绝对有用的。
问题：物理不会总结，归纳。怎么办!有时候一道题啃半天都没有头绪，还得借助答案。
答：高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
问题：有什么方法可以快速提升物理？
答：任何方法都不是一蹴而就的，加强基本概念和基本规律、基本方法的训练，再此基础上做拔高，建立基本模型，发散物理思维，都得慢慢来。
问题：总结思路，还是要练题？
答：总结思路的同时找典型例题进行联系。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。
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