生物：夯实基础构建网络
●回归课本、夯实基础。回归课本，学生要力求做到读、背、默三结合，不但要通读课本，还要精读各个知识点，不但能背诵重要的生物学概念、结论等，还要能默写教材中的一些专有名词、结论性语句，力求用规范术语答题，做到"说得清、记得准、写得出、用得上".此外，要关注课本中的本节聚焦、插图、思考与讨论、技能训练等隐性知识。
●突出主干，构建网络。二轮复习就是要以考点为纲，以主干知识为主线，对知识进行重组整合。学生通过对主干知识拓展深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较，梳理知识之间的联系，构建知识网络。这样不但可以有效地克服遗忘，还能多角度思考总结问题，使模糊知识清晰化，缺漏知识完整化，孤立知识系统化，构建知识框架，完善知识联系。
●提升能力，针对训练。二轮复习中，根据考试大纲中的能力要求，学生通过相应的小专题训练，提升能力。通过归纳例外专题、辨析易混淆专题等，进一步巩固整合基础知识;通过实验专题，培养实验探究能力和生物学科素养;通过图表曲线、生物热点等专题，培养获取有效信息的能力，知识迁移的能力和学以致用的能力。
考高分网小编推荐：高中生物学习方法
掌握好的记忆方法
（1）对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
（2）衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
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