高考英语作文是很多高三学生头疼的事，学生的作文差，其根本原因在于平时不训练作文，而且老师也不讲高考英语作文。老师只会让学生背范文，背作文模板。能背一点东西当然是好了，但是全国这么多学生，大家都背同一个模板，同一篇范文就有问题了。而且背完后要么在写作文时不看语境硬往里套，要么干脆忘记了。这个是很浪费精力的。
还有一个问题就是，背出来的万能句子看着给人感觉很好，但是等到自己真正去写作文所要求的内容时，句子错误百出，而且语义重复，啰哩啰嗦，给人感觉好像没什么可写的。这样，模板句子和你自己写的句子就形成了巨大的反差。所以，作文高分的关键有两个，一是打造一个只有自己才知道的作文模板，这个模板只有自己才会引用;二是能自己能写出有实质内容和意义的句子。
打造自己的专属模板有很大一部分取决于自己写的句子水平的高低。所以在这方面，要充分利用好你的老师，尽量把你的作文都在老师的帮助下修改成范文，这样，因为是你写的作文，你记忆起来会比较轻松，而别人也不会来背你写的范文的。不要只局限于把你写的作文里的语法错误改过来，作文的评分标准里这个只是一总分。关键还要看文章的结构和条理，以及用词和句式。如果没有语法错误就可以得高分，那么你都写成mynameisxxx,Ilikebasketball,sheisbeautiful之类的句子不就是满分了？
当然，你能改语法错误也非常好。因为有些同学试卷发下来，只是看看作文分数就把它扔一边了。但是改语法错误的同学里，有80%的只是改在了试卷上，并没有改到心里，你可以看看，是不是下次写作文又犯到同样的错误了？要想真正提高作文，必须得会写有实质内容和意义的句子，那么这种写句子的水平如何获得和提高呢？有两种方法。一是去模仿，一是去主动去练习扩展句子的能力。
第一个方法是模仿。怎么模仿呢？我们学语文的时候，喜欢在看到好文章，优美的句子时给记下来，然后在自己去写作文时去用上那么个一句两句的，有时还会自己去把背的句子给改编一下，哪怕只是用用里边比较好的词和成语。其实这就是一种模仿。因为很多时候，我们写出来的句子除了刻意死记硬背的，大部分都是和原句不太一样的。那么英语方面呢，我们也不需要去死记硬背，但是要把这个句子翻来覆去的给模仿透了琢磨透了才行。这个我们给它取个名字，叫做句子改编技术。
这里又有两种情况。一是平常有很多的考试，模拟题，里面肯定有很多句子要读，文章要做的。那这些文章里有很多的句子写的是非常地道的，我们要适时的把它拿出来去做下模仿练习。举个例子，比如下面这句话，Youwon’tfindpapercuttingdifficultaslongasyoukeeppracticingit.这句话是北京2015年高考单选题的第28题，有心的同学可以去查一下。那么这个句子好不好呢？你能不能写出这样的句子来呢？如果不行，这就是你学习仿写的对象。基础差点的，可以进行一些简单的基本的替换。
比如你可以写：Youwon'tfindspeakingEnglishdifficultaslongasyoukeeppracticingit.Youwon'tfindvolleyballdifficultaslongasyoukeeppracticingit.等等这类的句子，然后我们把句子进一步替换一下，变成YouwillneverfindspeakingEnglishdifficultaslongasyoukeeppracticingit.然后顺势就把这句话的否定给变换一下，变成YouwillfindspeakingEnglishdifficultifyoucan'tkeeppracticingit.
当然，这是比较低级一点的替换。等你水平高了，你可以把这句话改写的更好一点，当然，这个要结合句子的扩展技术。还有一个，就是很多学生喜欢背模板句子。我一再强调背模板句子并不是一个好的提高作文分数的办法，但是可以学一些模板句子的写法，对模板句子重新进行一些词汇和句式的替换，这样子也要以写出不错的句子来。比如：Differentpeoplehavedifferentviewsonthisproblem.那么拿到这个模板句子后，不要在写作文时照搬进去，而是要改一下形式。
比如可以改成Differntpeopleholddifferentopinionsaboutthisproblem.好一点的，可以改成Viewsonthisproblemfromdifferentpeoplearealsodifferent.然后，你水平更高，你可以改成Viewsontheproblemvaryfromperspntoperson.这里可以发现，一开始可能把句子改的很长，但是随意水平的提高和掌握词汇的增多，句子反而越写越简单，精炼。
第二个方法扩展句子。这个可以从平常的单词学习中做。平常的学生都喜欢写这样的句子sheisbeautiful.Iliketoreadbooks.等这样的简单句。这种句子写出来不会有什么效果的。你研究一下课本里的句子就会发现，课本的句子之所以好是因为它有很多的修饰成分，那么我们也可以仿照课本里那样，也给它加一些修饰，这样我们扩展以后就可以把这些原本不怎么样的句子变得非常不一样。比如Thegirlisverybeatiful.Thegirlinredisverybeautiful.Thegirlinredstandinginfrontofmeisverybeautiful.Thegirlinredwithlongblackhairstandinginfrontofmeisverybeautiful.
然后加入替换。Thegirlinredwithlongblackhairstandinginfrontofmeisextremelyattractive.有同学说，老师，我不会替换这些词呀，extremely我不会，attractive我也想不起来写呀。你想不起来。我就想问你一句，你既然都知道这些常见的词不好，你又不会替换这些词，那你为什么不去有意识的记一些这类词的同义词，去刻意的做一些这样的替换呢？你这样子的学习不是没有脑子吗？知道问题不去解决？这种只知道死记的学生很难学习好的。
最后，我们再把这句话再写好一点，ThegirlinredwithlongblackhairstandinginfrontofmeissoattractivethatIcanhardlybreathewhenIseeherforthefirsttime.再把它给改回来，把这个从句给去掉，ThegirlinredwithlongblackhairstandinginfrontofmeissoattractivethatIcanhardlybreatheatthefirstsightofher.当然，写到这一步不是每个人都能做到的，需要不断的训练才可以。
再看上面的句子，YouwillfindspeakingEnglishdifficultifyoucan'tkeeppracticingit.可以替换扩展成StudentsalwaysfindspeakingEnglishquitedifficultsincetheycan'tobtainagoodwaytopracticeit.进一步，StudentsinseniorhighschoolmayfacequiteafewproblemsinspeakingEnglishastheyaretoobusypreparingtheirfinalexaminationstopracticeit.再写下去，StudentsinseniorhighschoolmayfacequiteafewproblemsinspeakingEnglishastheyaretoobusypreparingtheirfinalexaminationsandthuspaylittenattentiontotheimportanceofspeaking.
这样的训练久了，你写句子会变得很简单的。哪怕是一个简单句，你都可以写得非常出彩，非常吸引高考英语改卷老师的眼球。
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