2017年高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用，同时也需要学习的方法和做题的技巧，为了帮助广大考生攻克高考英语的学习，为大家整理了高考英语阅读特点和解题技巧，供考生们参考学习。
高考英语阅读特点及要求
《考试大纲》对英语高考阅读理解的要求是：理解主旨和要义；理解文中具体信息；根据上下文推断生词的词义；做出简单判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的意图、观点和态度。
高考中该部分主要从以下几方面命题：主旨大意型；事实细节型；词义猜测型；推理判断型。
一、高考英语阅读题型特点与命题方式
【设题类型】
1、概括文章大意；
2、选出最佳题目（标题）；
3、概括人物特点。
【设问形式】
1、标题类常见的标题型题干：
1)Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe_____________.
2)Thetext(passage)couldbeentitled______________.
3)Whatisthebesttitleforthepassage？
4)Whichofthefollowingwouldbesuitable asatitleforthepassage？
2、大意类常见的主题型题干：
1)Thispassagechieflydealswith____________.
2)What’sthetopicofthearticle？
3)Whatisthesubjectdiscussedinthetext？
4)Withwhattopicisthepassagechieflyconcerned？
【命题趋势】
考查考生对文章的主题、标题、中心思想的理解程度及辨别主要信息和次要信息的能力。常见题型为最佳标题（title）或中心思想（mainidea）等。主题思想是文章的核心，能否抓住文章的主题思想，是考生阅读能力最主要的体现。高考中阅读理解的测试，自然也以此作为检验考生阅读理解能力最重要的标准。要准确地抓住文章的主题思想，就要十分留意文章的开头和结尾，要抓住文中具有概括性的信息，从上下文连贯的意思来理解全文，看作者主要谈的是什么，透过文字叙述的过程来归纳主题，再从选择项中找出最符合表达主题思想的选项。有些干扰项，从局部看也许不算错，但从全局看却又片面。这类干扰项与正确答案之差，其实是局部与全局之差。考生在做题时不要为局部现象迷惑，而忽略了文章的整体思想。
二、高考英语阅读解题思路与应试技巧
做这类题时常用略读法。快速阅读文章找出各个段落的主题句。把各个段落的主题句联系起来着眼于全文结构安排，了解文章的重心，就能概括出文章的中心。文章的标题是中心思想最精炼的表达形式，选择的标题意义范围要能涵盖全文，不能太大也不能太小。命题者在出这类题时，常常利用生活常识编造干扰项，把文中的细节当主旨，利用局部信息编造干扰项，编制超出文章范围的标题或不能涵盖文章中心意义的标题来考查考生的理解程度，考生要特别留意。
下面结合高考试题，谈谈标题类和大意类主旨大意题的解题技巧。
1、标题类
标题是段落中心思想最精炼的表达形式。在阅读中不仅要求考生能够通过自己已知的信息概括出段落的中心思想，而且还要对概括出的中心思想加以提炼，拟定出段落的标题。在测试中能够迅速而准确地选择标题。
文章标题可以是单词，短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容，抓住文章讨论的中心，把握作者的观点和意图。它的特点是：短小精悍，多为一短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。
2、大意类
解答该题型最关键的是找出主题句，把握文章主旨。
通常情况下主题句在文中的位置:
说明文议论文记叙文
在开头(较常见)
在结尾(较少见)
在中间
中心贯穿全文(较常见)
概括主旨的方法是：先看首尾或各段开头再看全文找主题句，若无明显主题句，就通过关键词句来概括(如议论文中寻找表达作者观点态度的词句，记叙文寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词。)。文中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记作者的观点才是体现全文中心的。此时，要注意一些转折词，如but,yet,however,although,inspiteof,bycontrast,onthecontrary等。当文章中表示相反的观点时，往往用到这些词。答题时要弄清哪个是作者的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。
