【拨乱反正】
考点1：为什么要科学评价毛泽东和毛泽东思想?
对毛泽东和毛泽东思想的评价，是一个事关全局的紧迫性的政治问题。党要全面拨乱反正，既要揭露林彪、四人帮的罪行，也要纠正毛泽东晚年的错误，科学评价毛泽东和毛泽东思想，否则就不能同意全党思想，使中国走上改革开放之路。
考点2:拨乱反正的主要障碍是什么?
一是“两个凡是”，二是资产阶级自由化思潮。
“两个凡是”其实质是继续毛泽东晚年的错误;资产阶级自由化思潮实质是从根本上否定四项基本原则。只有否定二者，才能实现拨乱反正。
【毛泽东对社会主义的探索】
考点1:毛泽东为何提出马克思主义和中国实际第二次结合?
1、在一个经济文化落后的大国怎样进行社会主义建设无现成道路可循;
2、第一个社会主义国家苏联在建设中暴露出缺点和错误;
3、马克思主义和中国实际相结合是中国革命和建设的成功经验。
考点2:探索的成果(P23-P26相关内容)
理论成果：
①《论十大关系》的发表;
②中共“八大”的召开;
③《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表。
具体成果：
①陈云提出的“三个主体、三个补充”的思想;
②“六又”政治局面的提出;
③社会主义两个发展阶段的理论：不发达的社会主义——比较发达的社会主义。
考点3:毛泽东为什么把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题?
1、客观政治形势：“三大改造”完成后，社会主要矛盾变化，大规模的阶级斗争已经结束，大量的是人民内部矛盾。
2、毛的主观愿望：团结全国各族人民，发展我们的经济和文化，巩固我们的新制度，建设我们的新国家。
考点4:解决人民内部矛盾的方针和政策。
1、政治思想领域，实行团结-批评-团结的方针;
2、物质利益分配领域，实行统筹兼顾，适当安排的方针;
3、科学文化领域，实行百花齐放，百家争鸣的方针;
4、与民主党派关系方面，实行长期共存，互相监督的方针。
考点5:从探索的挫折中获得的经验教训是什么?
1、必须正确判断认识和处理社会主要矛盾，防止阶级斗争扩大化;
2、必须遵循客观经济规律，防止急于求成，注重和谐。
