37.(38分)儿童：成长、保护与发展
材料二 大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”
18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13-14小时，1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间、并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害;剥夺虐待儿童的家长的监护权。
1904年，法国设立儿童福利部，1908年，英国设立儿童法庭，1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。
(2)阅读材料，概括18-19世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景;概括20世纪以来儿童保护的新特点。(14份)
答案：
(2)成就：维护儿童权益的斗争兴起;儿童保护的法律建立并完善;儿童保护的社会组织建立;儿童在工作、家庭等方面的权益得到关注和保护
背景：社会经济政治的发展，新的儿童观念逐渐形成;启蒙思想传播，强调人人平等。
新特点：政府建立专门的机关维护儿童权益;儿童保护问题得到国际社会的广泛认同和支持;儿童的权益逐渐明确化、法律化;儿童保护机构成立，儿童保护成国际问题。
以上为全国北京文科综合试卷的部分试题及答案，仅供参考。
