亲情还是当老师？邓教授的《致考生和家长的一封信》引起了很大争议。
他说，高等教育不是教我们谋生，而是教我们创造生活。
他说，没有不好的专业，只有不好的人。一切都需要我们不断的努力。
他说，如果我们都放弃基础学科和所谓的“天坑”专业，我们指望谁来做这些事？如果我们什么都不做，我们的国家怎么进步？
他说，家长不要给孩子施加挣钱的压力，读书也绝不是为了发财。气质决定命运，格局影响未来。
一、大教授的背景
看到邓这个名字，你可能会认为这位教授一定是60年代出生的。但事实上，他出生于1981年。18岁考入武汉大学，先后获得武汉大学学士和硕士学位。此后，他在加州大学戴维斯分校和史蒂文斯理工学院担任联合培养博士，并于2010年获得武汉大学博士学位。
曾在华中农业大学做了两年讲师，后回到母校武汉大学资源与环境科学学院，2018年被聘为教授。邓教授本科、硕士、博士都是学环境科学的，但他在校外投资的公司涉及生物、材料、医疗器械等领域。不知这是不是“冷门专业交叉”？
第二，待遇低的无奈
诚然，高等教育的意义并不全在于教会学生谋生，但高等教育也应该肩负起让学生能够谋生的责任。如果大学开设的专业与社会需求相差太远，如果一些大学专业就业待遇太低，大学培养出来的人才不会尴尬吗？学生上大学孤独吗？
当然要有亲情，但我们先要明确两点。第一，不去所谓的天坑专业，不代表不爱国，不代表不能在其他方面为祖国的发展做贡献；第二，家境优越，衣食无忧的孩子毕竟是少数，相对富裕的物质基础才能支撑远大的理想和抱负。
第三，好专业是有标准的
什么是好专业，什么是坏专业？从专业知识的角度来说，没有好坏之分。但在普通人眼里，好的专业是有标准的。
每个专业都可以做到行业最好，前5%。可以掌握行业内很多资源，社会经济地位不会差。但是不能只看到前5%。我们要看看前10%、20%和30%的人过得怎么样。如果一个专业或行业的前10%的人和另一个专业或行业的前30%的人情况差不多，那么老百姓当然有理由认为前一个专业不如后一个专业。所以在我看来，“没有不好的专业，只有不好的人”这句话几乎是站不住脚的。
第四，最好脚踏实地。
基础学科和所谓的天坑专业当然需要有人学，但是现在学这些专业的人有几个能学以致用？是供过于求，供需平衡，还是供小于求？如果每个待遇好的岗位都是坑，每个天坑专业的学生都是萝卜，那么坑外还有多少萝卜？大学劝学生学冷门专业是为了完成招生计划还是为了满足国家需求？
诚然，读书不是为了发财。气度和格局都很重要，但气度和格局的展现需要一个舞台。如果天坑行业能创造出很多高质量的就业岗位，相信不用劝说也会有很多孩子来研究天坑。
如果一个教授能在天坑行业开公司，为天坑专业的学生提供高质量的工作，这就是最好的招聘广告。
你觉得天坑专业怎么样？如何看待教授建议学生不要放弃“天坑”专业？快来评论区聊聊吧。
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