“本文来源:山西新闻网”
教育为本，质量第一。大同煤炭职业技术学院以“立德、践、修能力”为校训，以“有一技之长，成为工匠”为办学定位。坚持德才兼备、学用结合的教育机制，产教融合、校企合作的办学模式，旨在提高素质，构建人人成才、人尽其才的良好环境。它集理论知识、实践技能和职业素质于一体来培养。
创新教学方法，准确定位人才培养目标
根据学生的学习和工作需求，创新教学方法，实施分层教学。一方面，不断扩大“全纳”教育覆盖面，通过产教融合、校企合作，将“岗位导向型人才培养模式”融入人才培养全过程，打通学生从校园走向职场的“最后一公里”；另一方面，要打破常规的班级建制，选拔一批“专升本”、对参加技能竞赛兴趣浓厚的学生，开展个性化教学和训练，实现人才培养由粗放型向精细化转变。
学院积极开展“三教改革”。在提高教师素质、推进教材建设的同时，突破以往理论与实践脱节的现象，改变传统的以教师为中心的课堂教学方式，构建理论与实践相结合的课堂，让学生走出教室，走进实训室，使理论与实践融为一体。教师通过设定教学任务和教学目标，开展启发式、体验式、项目式、探究式的创造性学习课，让学生成为“红花”，让教师成为“绿叶”，可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和合作精神，让学生真正参与到应用新知识、创造新知识的过程中，提高课堂教学质量。
建设绿色新能源专业助力山西转型发展
为培养新能源、环保等领域的高科技、高技能复合型人才，促进山西转型发展，以大同建设新能源城市为契机，学院政企、企、校合作育人，积极与清华大学设立的综合性大型企业对接，成立“大同启迪未来能源学院”。大同启迪未来能源学院是大同煤炭职业技术学院的二级学院。2020年列入大同市政府十大重点工程，重点建设新能源工程、智慧能源、节能环保三个专业群，设置光伏发电技术及应用、机电一体化技术、火力发电厂、计算机网络技术、软件技术五个专业。主要培养生产安装、检测维修等新能源、环保领域的高科技、高技能复合型人才，并形成产业链。
围绕提质增效的目标，大同煤炭职业技术学院牵头组建“大同新能源职业教育集团”，致力于将大同启迪未来能源学院建设成为培养新能源、节能环保等国家新型战略产业应用型人才的示范性产业学院。将以实际行动助力山西能源革命，培养高素质能源科技人才和创业综合人才，为山西能源转型和高质量发展注入新血液、增添新动力。
办学特色发展，以赛促学，追求卓越。
46年来，学院坚持为党和国家育人的初心和使命，发挥企业办学特色和优势，实现多元格局的全面发展。在人才培养方面，设置了全日制、函授教育、业余教育、自办合作的高等职业教育、中等职业教育、本科教育和研究生教育。在安全培训方面，学院具有煤矿、非煤、特种设备、特殊工种、管理人员、岗前培训、员工培训等多层次、多形式、多格局的培训功能。在技术服务方面，设立安全阀校验站、特种设备检验检测中心、国家职业技能鉴定所、技能评价中心，向社会和企业提供科学研究和对外技术服务。经过多年的发展，学院不断调整办学格局，改善办学条件，丰富办学理念，先后获得国家煤矿安全培训示范基地、全国职工教育培训示范点、全煤系统优秀教学单位、山西省安全生产培训学院等多项称号。
在人才培养方面，学院遵循“以赛促教、以赛促学、以赛促建、赛教结合”的原则，鼓励学生积极参加各类职业技能竞赛，提高专业实践水平。2020年，全国大学生数学建模竞赛，6名学生获得国家一等奖，获得免试晋级资格；在省第十四届职业院校技能大赛中，嵌入式技术应用开发与软件测试技术项目获得团体二等奖，建筑工程读图、综合税务技能、数字矿山监控技术、计算机网络应用技术等多项竞赛获得三等奖；在全国煤炭院校技能大赛中，数字化矿井监控技术获得三等奖。学院积极探索人才培养模式、学生梯队培养和竞赛运行机制，追求卓越，办学水平稳步提升。
高效管理促进治理体系和治理能力的现代化。
为进一步提高管理效率，完善学校治理体系，学院紧密结合教育教学实践，充分发挥多主体合力，构建了“党委领导、校长负责、专家学者、民主管理、企业参与、社会监督”的治理架构，促进了学校事业高质量发展和人才高水平培养。
强化学院系统思维，建立党委领导下的校长负责制，规范校党委、校务委员会、学术委员会重大决策机制，完善院长办公会议、政工例会、专题会议等落实机制。同时，以“管办分离”为目标，将重心下移，强化以院系为主体的高校两级管理模式，明确高校两级管理在专业建设、教学管理、科研管理、教师管理、学生管理、预算等方面的责权利，最大限度地调动两级教职工的积极性。各部门要各司其职，各负其责，明确分工，各尽所能，扬长避短，优势互补，顾全大局，团结一致，使学校管理规范化、科学化、高效化。
此外，学院充分利用大数据、云计算等新兴技术，延伸服务链条，便利服务流程，满足个性化需求，让“数据多跑路，师生少跑腿”，实现精细化治理；打破数据壁垒，消除信息孤岛，“让数据搭建桥梁”，推动跨部门跨领域跨层级联动，实现协同治理，打造信息技术赋能的高校治理新生态。
