根据《山东省教育招生考试院关于做好2020年高等职业教育和高等师范教育招生工作的通知》精神，为做好我市2020年高等职业教育、高等师范教育和普通中专招生工作，6月5日，聊城市发布了2020年高等职业师范院校和中专招生政策，明确了各校今年的招生政策、招生计划和考试安排。
与往年相比，今年的招生政策有什么变化？即将实施的职业高考制度改革对中考招生有什么影响？未来，在加强职业教育人才培养方面会有哪些新举措？在教育发展的新形势下，记者聚焦群众关注的热点问题，对本次中考招生政策和职业教育发展形势进行了解读。
招生政策整体不变，细节微调。
今年我市初中后高等职业教育和高等师范教育招生计划由省教育厅下达，共6477人；普通中学招生计划由省教育厅公布，共6020人。
在投档方面，与普通高中招生不同，我市高职师范院校录取将继续按照初中学业水平考试一般成绩投档。总分相同者，语文、数学、英语总分最高者，语文、数学、英语总分相同者，优先投档。
在志愿填报方面，师范院校和高职院校各填报两次志愿，即第一次志愿和征集志愿；普通中专填报一个志愿。投档顺序为“3+4”师范大学、高职本科、五年制师范专科、五年制高职专科、普通中专。前一批次预录取的考生，不再参加后一批次的志愿填报。已被“3+4”高职院校或“3+4”师范大学录取的考生，不再被普通高中录取。
加分政策方面，今年疫情防控一线医务人员子女报考五年制高职院校，根据省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于做好疫情防控一线医务人员十二件事的通知》。参加中考，初中后报考五年制高职，达到当地最低录取控制线的，按其填报志愿直接录取。
“录取通知书是招生机构自己打印盖章的。对于已确认录取的考生，招生机构将根据录取信息向考生发送录取通知书。”聊城市教体局相关负责人告诉记者，“受疫情影响，今年各校招生时间普遍延后，加分政策也有所调整。但初中以后，高职、中专招生政策与往年相比变化不大。”
职业高考试点先行，孕育机遇。
“春季高考改为职业高考对选择中职的学生影响大吗？”这是很多学生家长都有的疑问。
2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，指出职业教育和普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位。明确要求完善高层次应用型人才培养体系，建立职业高考制度，畅通技术技能人才成长渠道。
今年1月，教育部和山东省联合印发《关于推进全省提质创优打造职业教育创新发展高地的意见》，在山东省率先出台，率先探索建立职业高考制度。我市还出台了《聊城市打造职业教育创新发展高地打造冀鲁豫职业教育先行区实施方案》，为职业教育发展提供了“硬核”支撑。在此背景下，职业高考应运而生。
山东省从2012年开始实施春季高考，一直实行春季高考和夏季高考两种高考模式。2022年起，我省将开始实施职业高考制度，采取“文化素质+职业技能”考试招生方式。原则上职业技能考试成绩占录取比例不低于50%。
据统计，目前春季高考报名人数约10万人，本科招生1万人，春季高考本科升学率约10%。“职业高考制度实施后，职业高考本科招生计划将逐步达到应用型本科院校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多进入应用型本科院校的机会。”市教体局相关负责人表示，“这也意味着山东省参加职业高考的本科生人数将逐年增加，到2022年，将从目前的1万人左右增加到7万人左右，为更多的职校生提供了升学的路径和机会。”
此外，自2022年起，山东省春季高考报名对象仅限于中等职业教育应届毕业生和社会工作者，应届高中毕业生不得报考。“这一政策旨在回归这一考试制度的设计初衷，维护正常的高中教学秩序，促进中等职业教育、高等职业教育和应用型本科教育之间的沟通和衔接，提高高素质应用型、技术技能型人才的培养质量。”市教体局相关负责人说。
职业教育重在凝聚力量，塑造人才。
目前，省市两级文件为职业教育释放了前所未有的政策红利，也为职业教育发展带来了新的机遇。《高地意见》指出，职业教育高考制度将全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局，形成职业教育与普通教育并行的双轨高考，推动实施“学历证书+部分职业能力证书”的证书制度，为职业院校学生拓展就业创业技能提供支撑。
此外，《方案》还就推进职业高考制度、提高中等职业教育发展水平、扩大高等职业教育规模、完善职业教育评价机制等方面作出明确指示，提出实现职业教育与普通教育比例大体相当、帮助培养“百万工匠”后备人才、推进高水平职业院校建设等发展目标， 从而有效提升职业教育服务“新时期十大工程”的能力，建设河北、山东、河南职业教育。
“选择普通高中还是职业学校，是每个初中毕业生和家长的重要选择。”市教体局相关负责人介绍，今后中职毕业生可以通过职业高考，参加高考，和普通高中生一样上本科、读研，享受同等就业创业待遇。“职业教育机会更多，选择普通高中还是职业教育，关键是孩子适合什么样的发展道路。”
