日前，有网友通过人民网领先留言板查询“吕梁大学何时更名为吕梁大学”，吕梁市社情民意服务办公室做出回应。“经吕梁大学调研，学校已编制了职业发展第十四个五年规划草案，并积极实施。吕梁大学何时升格，要根据教育部和山西省对地方应用型高等教育的统一布局来进行，现阶段条件尚不成熟。”
从这个回复来看，根本不是教育部和山西省对地方应用型高等教育统一布局的问题，实际上是达不到更大标准的问题。很多计划中的大学和已经上报更名的大学都是低档次的应用型本科大学，但是更名大学的条件更加严格。
第一，吕梁高校数量与人口规模和GDP不匹配。吕梁市人口居山西省第四位，339.84万人；GDP排名山西省第四，1538亿元。山西省共有82所高校，其中吕梁两所。所有城市中，只有忻州、晋城、吕梁两所高校，所以从高校总数来看，吕梁的高校数量相对较少；全省共有10所“大学”院校，分别位于太原、晋中、临汾和大同。晋中、临汾、大同的GDP都低于吕梁，临汾的人口只高于吕梁。所以从这方面来说，山西省高校优质资源集中在太原，布局不合理。吕梁要增加大学数量，发展高水平大学。
第二，吕梁学院作为省属高校，地处著名的革命老区，为革命胜利做出了巨大贡献。吕梁是全国14个集中连片贫困地区之一，也是全省贫困人口最多的城市。因此，省市应加大对吕梁高等教育的投入和建设，教育主管部门也应给予一定的政策支持吕梁高等教育的发展。《吕梁市“十四五”规划纲要》中提出，“支持吕梁大学建设省级优势学科，设立硕士学位授权点，建设高水平地方应用型大学。”硕士授权是升本的必要条件，所以吕梁学院更名为大学还有很长的路要走，甚至在某些方面还达不到一个合格本科院校的要求，更别说升本了。
第一，办学规模。在校生20045人，其中本科19451人。
第二，师资力量。专任教师1043人，外聘教师242人。具有硕士、博士学位的教师782人，占专任教师总数的74.98%；具有高级职称的教师243人，占全部专任教师的23.30%。
第三，学科和专业。本科专业43个，3大方向，涵盖文、史、法、教、理、工、农、管、艺术等9大学科门类，其中，工科专业20个，占总数的46.51%；理科专业7个，占总数的16.28%；管理类专业5个，占总数的11.63%。
四。教学和科研。2019年评选出校级教学成果奖6项，省级教学成果奖1项。关于科研的介绍就不多了。
第五，基础设施。学校占地面积111.06万平方米，平均学生人数55.41平方米；建筑面积66.53万平方米，生均33.19平方米；行政用房面积29.72万平方米，生均14.83平方米；宿舍面积18.72万平方米，生均9.34平方米；并且实验室实习面积为118951.58平方米，生均5.93平方米。教学仪器设备总值1.984亿元，平均每生9.99万元。图书馆拥有纸质图书123.58万册，当年新增图书87118册，平均每个学生拥有纸质图书61.65册。
从以上信息来看，吕梁大学“学院”部分指标未达标，如副高职称专任教师比例、教学行政用房面积、生均图书数量等。，而一些已经达标的指标，刚刚也达到了。根据预测，保守估计2040年后吕梁学院更名为大学，发展顺利。对于学校来说，制约学校发展的主要因素是经费少、区位优势不够、人才吸引力不够、专业特色不强、社会服务水平不高。
