最近在分析一些地方的高考录取情况时发现，一批不等于一本，不同地方录取的第一批高校差别很大。同样的大学，在A地是第一批录取的大学，在B地就变成了第二批录取的大学，反之亦然。这里的一批不等于另一个地方的一批，各省之间录取的院校一批相差很大。
为了探究这种差异，Education Lens选取了天津、山西、江西、河南四省的62所高校，分析了它们在江西、山西、山东、河北、河南五省的招生情况。经过整理分析，确实有一些收获。现批不等于原批，原批不等于原重点大学本科。长期以来，这三者并不是同一个概念。这也是为什么有些考生对“一批或一本”颇有微词的原因。
第一批对应重点大学，第二批对应一般大学。
恢复高考后，只有重点大学和非重点大学，能考上重点大学自然最好。当时重点大学很明确。1978年，有88个。单子很清楚，没有含糊空的余地。1978-1981年间，虽然增加了17所重点大学，但都是有记录的，这一点也很清楚。
当时除了重点大学，还有非重点大学，也就是一般大学。所以高考招生的时候，只有重点本科和普通本科。重点大学先录取，后称为第一批，其他大学后录取，后称为第二批。此时一本对应一批，二本对应两批。很清楚，高校不乱，招生不乱，考生不乱有序。
随着社会的快速发展，高校规模迅速扩大，专科升本科，本科升大学。有一次大学的大合并。原有的重点大学和一般大学的秩序被彻底打乱，高考录取方式也随之改变。随着招生规模的迅速扩大，高考已经成为一项庞大的工程。当时没有现代化的办公设备，尤其是没有网络，操作非常复杂。为了准确、快速、高效，高考录取分批次，批次分阶段。虽然入场时间比较长，但是还是很有章法的。
一本、二本、三本的由来。
高校扩招后，高考人数剧增，招生人数急剧膨胀，从二批增加到三批。批次分阶段，学校分类不再遵循重点和一般的关系。各地可以“自行决定”划定高考批次，高考秩序被打乱了。
第一批录取不再局限于重点大学，一些非重点大学也进入了第一批录取，但还是有一些标准，只是放宽了或者修改了。21所高校取代重点大学，被列为A阶段招生高校批次。原来没能进211的重点大学也是一批A阶段招生大学。同时，一些具有博士授权学科的专业被列为B阶段录取批次，所以这些高校既参加第一批次招生，又参加第二批次招生，招生上“一校两制”。正因为如此，人们开始迷茫，才知道这些高校到底是一个还是两个。因为毕业证是一样的，所以这些院校有的被一起列入了一批招生。
第二批的范围变了。随着部分参加第二批招生的高校升格为第一批招生，参加第二批招生的高校也相应发生了变化。除了原有的一部分既参加第一批招生又参加第二批招生的高校，还有原有的普通高校，以及大量由专科升格的本科公办高校。但总的来说，这些高校虽然升级了，但大多以前是开展本科教育的高校，质量还是有保证的。。
独立学院和民办大学出现后，为了保证向优质大学输送优质生源，出现了第三批录取的大学，主要是独立学院和少数民办本科大学。在这一点上，如果从学位授权的角度，这类院校是没有硕士授权的，甚至没有学士授权。独立学院还没有取得办学许可证，挂靠主办学校的办学资格，真的不能和之前的第二批院校相比。
因为高考招生分一批、二批、三批，而且都是本科院校，所以民间流传着一本、二本、三本的说法。但此时，原来的那一个，也就是某重点大学的本科，已经变得“水”了，扩大到有博士授权的大学。此时，一批对应的书是有博士授权的大学，二批对应的书是有硕士授权的大学，三批对应的书是有或没有学士授权的大学。看似标准明确，其实不然。有的高校只有一个学科的博士学位授权，但整体纳入一批招生，这就是“水”。特别是少数尚未取得博士授权甚至硕士授权的高校也被纳入一批地方招生，相当于“放水”。
一本、二本、三本的现状——已经与一、二、三批失去对应。
一批、二批、三批招生已经维持多年。有的地方分为一批A、B，二批A、B，三批A、B，在这个发展阶段，如上所述，招生秩序开始被打乱，原来的一本、二本、三本的界限开始模糊。之后就更加模糊了。
由于各地条件所限，缺乏统一标准，放弃了与学位授权挂钩的批次法。近年来进行招生改革，三本批次合并为二本批次。平行志愿极其吃香，录取批次和一本二本没有对应关系。简单来说就是一批，消除了一份、两份、三份的概念。
发展到这个阶段，一批不仅不再等于一份，也不等于重份，而且这里的一批和那里的一批范围大不相同。这就是一些考生所说的“假文案”或“专科文案”，因为一些刚刚专升本的大学也被列为一批招生范围。
从江西、山西、山东、河北、河南五省的情况来看，大致如下:
江西——根据《2020江西，一本投档分数线》。这说明江西还是一本二本的概念，还是遵循一本对应一批的批次模式。
山西——根据山西公布的2020年分数线，一本分为A、A1、B三类院校，可见即使是B本也是院校范围。这说明山西在分层上是小心翼翼的，它还是恪守“一本”的理念。
河北-河北公布了《一批本科理工科志愿平行投档统计表》和《一批本科文科志愿平行投档统计表》。这说明只是用了一批概念，而没有一本书的概念生产。不过，好像有一批录取的大学可以纳入原来的范围。
河南-河南公布“本科招生多所高校平行分数线”，与河北大体一致。然而，多达553所大学参与了一批录取，大大超出了重点大学的范围，明显超出了有博士授权的大学的范围，有的甚至没有硕士授权。
山东——公告是“2020年山东第一次普通班志愿投档”，既没有批次的概念，也没有本的概念。提档线是按照专业+院校的方式分别划的，同一所大学不同的专业有不同的提档线。这种情况下，你找不到一个、两个、三个，也找不到一个、两个、三个批次。
不过好像还是能找到一批或者一份的。山东高考分数线分为普通类第一部分和普通类第二部分，一般分别对应本科招生分数线和高职招生分数线。那么，哪些院校是原批次或一本招生范围呢？在《山东省普通类第一志愿投档表》中，高校分为A、B、C、D、E、F、G、H、M、P、y等10种类型，虽然没有一批、二批、三批或一、二、三本的概念，但根据“双一流”高校都在A类这一事实，
根据五省的情况，有的叫一所大学，有的叫一批本科院校，有的分10种不同的类型。这证明了一本书、一批等的范围。目前比较混乱，各地也不统一。事实证明，高考招生最好采用统一的分类办法，否则会给考生造成很多麻烦，也不利于高考招生的公众监督和公平。
这个批次不是另一个批次——一个批次在五个省的范围差别很大。
根据以上分析，江西一本，山西一本，河北河南一批本科，山东一批带“A”号的普通高校，可以看成是同一个概念。虽然可以看作是同一个概念，但是经过分析发现，它们各自的含义有很大的不同，即它们确定一个批次或一本书的标准有很大的不同，导致在一个或一批录取的高校中，各省之间有很大的差异，或者可以说是含金量不同。以下是对五省62所高校招生情况的详细分析。
20所学校被5省列为一批录取高校。天津8所，山西5所，河南3所，江西4所。这说明这20所学校和5个省的认识是一致的。但是这些大学有一部分是没有博士授权的，这可能也是它们位于大城市的原因。毕竟地理位置也很重要。详见上图。
12所学校被4省列为一批录取高校。天津2所，山西2所，河南3所，江西5所。这些都是办学时间比较长的公立大学。当然，这些大学有些是没有博士授权的。
学校被三省列为一批录取高校。包括河南财经政法大学、华北水利水电大学、赣南师范大学、南昌理工学院、长治医学院。从这里可以看出，同一个大学，即使是省外的，也是列为一批，有的不是。比如河南财经政法大学、赣南师范学院，山东列为一批，山西、河北不列为一批。长治医学院除了在省内被列为一本书，在四省中仅在山东被列为一批。
九所学校被两个省列为一批录取高校。包括河南10所，江西4所，山西3所，天津2所。除了天津二中实际上被两个省列为一批，其他17所学校除了这个省实际上只被一个省列为一批。
该大学被某省列为一批录取高校。其中，天津农业大学、天津体育学院、太原师范大学、山西大同大学被山东列为A，其他四省未列为一批。尤其是河南城建学院和新乡学院，除了河南省，其他省份都不在一个批次。
谁的书含金量比较高？从各省列为一批的62所学校数量就可以看出来。河北25所，山西35所，江西38所，河南49所，山东58所。即河北含金量最高，山东含金量最低。当然，这只是一个方面，不代表是真的。需要网友们一起来分析。
这也说明山西一本、江西一本、河北一批把关相对严格，含金量高，而河南、山东一批A数高校相对“水”。你看，河南把553所高校列为一批招生，而全国“双一流”高校只有140所。全国只有1274所本科高校，除去独立学院，只有1008所独立本科高校，553所相当于本科高校的一半。一批招生的范围确实大了一点。
看来河南一批的招生范围确实大了一点。如果把山东的A数院校看成一个批次，范围就比河南的一个批次大。因为在这62所学校中，河南把其中的49所列为批次招生，而山东把其中的58所列为A号高校，范围更大。这个结果太让人意外了。楼外有楼，山外有山。
结论是什么？第一，不同省份一批的范围不同，一本书的含金量也不同。其次，被列为一本或一本批次的院校含金量明显不足，有考生讽刺“假一本”并非无中生有。第三，招生方式要全国统一，要简单明了，让公众看清楚。女士们，先生们，欢迎通过留言来谈谈你的看法，以供欣赏。感谢您的阅读和关注。
河南一批理科录取透视:感慨良多！
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你将如何适应高考改革和考生择校？
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