受人力资源和社会保障部委托，中国就业培训技术指导中心11日发布《关于公布拟新增职业信息的公告》，拟新增10个新职业，包括区块链工程技术人员、社区网格员、互联网营销人员、信息安全测试员、区块链应用操作员、核酸测试员、在线学习服务提供者、社区健康助理、老年健康评估员、增材制造设备操作员。
随着经济转型升级，新产业带动越来越多的新职业。他们的人才需求是什么？
“帮助湖北，为湖北而战”“让我们一起呼唤湖北！”5月初，扬州工业职业技术学院近千名学生在全国1000个直播间开始网络直播，为湖北“带货”，帮助湖北秭归脐橙、茶叶等农特产品销售。
“直播卖货”已经成为一种新的网购形式。某平台发布的《2020春季直播行业人才报告》显示，疫情期间，直播行业招聘需求同比逆势上涨1.3倍，平均招聘薪资为9845元/月。
一种新的职业“网络营销人”的出现，折射出直播电商行业爆发式增长带来的人才短缺。“目前国内高校几乎没有电子商务直播相关专业。我校积极服务电子商务行业发展，培养专门人才，在电子商务专业设置了电子商务直播方向。”扬州工业职业技术学院副院长付伟坦言，电商直播行业不仅缺乏带货的主播，更缺乏策划文案和直播运营的人才。“要进行一场直播，你需要的不仅仅是主播，还需要一个团队为他们服务，包括项目整体经理、文案策划、直播运营、场控、辅播。可以说直播电商整个链条都缺乏人才。”
疫情期间，在线教育市场也呈现爆发式增长，“在线学习服务老师”这一新职业也备受关注。“为了保护学生、家长和老师的健康，我们会尽快将线下课程全部转移到线上。”学而思培优南京分公司学科负责人浦江表示，“在线学习服务老师”这一新职业得到了国家的认可，有利于提升相关岗位从业人员的职业认同感和归属感，也为这一职业开拓了更多的发展空，从而推动在线教育的快速发展。
信息人才连续几年被列为最急需的人才之一。南京信息职业技术学院教务处主任杨千嬅告诉记者，他们学校的信息安全与管理专业从2016年开始招生，每年维持一个班级规模。毕业生大多从事“信息安全测试员”之类的工作，包括漏洞防护、渗透测试等。毕业一年，最高月薪可达15000-18000元。“新职业的确认会给这个行业的发展带来更多的好处。”
随着新职业的增多，对人才市场需求敏感的高职院校负责人看到了转型升级、新旧动能转换给教育带来的机遇和挑战。“客观来说，找准新职业是适应新兴产业发展的需要。”常州工程职业技术学院院长吴认为，未来将会出现一批新职业，一批传统职业将会消亡。
去年底，扬州工业职业技术学院成立了电子商务直播学院，这也是全国首家正式落地高校的电子商务直播学院。“努力站在时代的风口，培养为电商直播全链条提供服务的人才，使之成为适应未来互联网经济发展需要的复合型人才。”付伟说。
新的职业认同对相关人才的培养和发展有负面影响。而新职业的出现，意味着人才生态链的重构，这已经成为当前面临的现实新课题。
以新职业“社区健康助理”和“老年健康评估员”为例。相关专业在高校开设多年，但一直没能发展起来。“人们越来越关注健康问题，但这种关注尚未完全转化为社会需求。”江苏卫生职业学院健康管理学院与基金会副教授王立军表示，学院目前与社会上一些健康管理公司有合作，但主要是按照大口径培养人才，没有细分具体方向。“行业细分和新职业的出现，反过来又会促进高校相关专业人才培养的调整。”
此前，教育部印发了《关于实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设规划的意见》和《关于在高等学校实行“学历学位证书和若干专业技能等级”制度的试点方案》，明确提出要根据社会人才需求培养和考核新型专业人才。这也意味着，人才培养将与职业技能直接挂钩。
“电商直播学院，要培养懂技术、会精准运营、会策划、会直播、可塑性强的互联网营销人才。”付伟表示，目前电商直播行业发展迅速，正处于从自发到自觉，从无序到有序的阶段。技术的发展，产业的升级，需要专业化、职业化、规模化的专业人才来支撑，这离不开高校的人才培养。
“新职业的发布有利于规范专业人才培养，提升相关人才的专业水平、荣誉感和声誉。另一方面也可以满足经济快速发展的需要，创造新的就业岗位，吸纳就业人员。在完善新职业发展体系的过程中，要更加注重就业服务管理，为劳动者创造更加宽松的就业环境，给新产业、新业态更多空的空间。”中国教育政策研究院办学体制改革研究中心副主任阙明坤表示，今后相关政策的出台和法律的制定要与时俱进，既要支持新职业的发展，激发就业机会，又要保障从业人员的职业安全，维护其合法权益。
