近期，云南师范大学研究生院发布公告，于51名在规定学习年限内未完成学业的研究生给予退学处理。
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硕博研究生被批量清退，早已不是稀罕之事。据不完全统计，仅2021年就有30多所高校公示，清退超过1300名硕博研究生，具体原因包括：已超最长学习年限、未报到入读、申请退学等。
可以说，硕博士生被“清退”狂潮已来势汹汹，但不少研究生感慨自己“生不逢时”，那种“轻松入门、躺着毕业”的时代福利已经远去。
作为经过千辛万苦、历经苦难才好不容易毕业的过来人，对这种情况绝不能只当“吃瓜群众”看热闹，当作茶余饭后的谈资一笑了之，而
应当思考如何才能避免这种情况的发生。
个人愚见，关键还是要健全“保证输入质量——注重培养过程——严把输出质量”的研究生教育质量保障机制。
01 保证输入质量
优质的生源，是提升研究生能力的先决条件，这是研究生教育的“第一道关口”，不能因为最近几年的研究生扩招而放宽入门条件。
高等院校应针对考生素质和学科专业特点，采取灵活方法，制定不同的选拔标准。
提升学科特色，吸引优质生源。
为何“双非”院校学生要考“985”“211”院校的研究生？
答案显而易见，吸引他们的是学校招牌、重点学科和名师团队，这些因素决定了研究生培养质量的高低，以及他们以后的发展前途。
因此，为提升研究生教育质量，首先应该建设水平出众、特色鲜明的学科体系，打造服合社会需要的课程体系，通过良好的就业前景吸引优秀生源报考。
鼓励学科交叉，拓展招生渠道。
目前，很多院校招生都面临着生源结构单一化严重的问题，根源在于“自家的娃就是好”的心态，相比于外校学生，更倾向招收本学校培养的学生，招收博士生时更为突出。
但是，这种单渠道生源容易形成“近亲繁殖”，导致学生视野相对狭窄、创新能力不够突出等弊端。
因此，高校应坚持“都是中国娃”的理念，拓展生源渠道，提升“三跨”学生（跨地区、跨院校、跨专业）录取比例，实现开拓视野、增强活力的目的。
突出能力测试，严把入学关口。
目前，研究生招录基本取决于考试成绩，但成绩与素质并不能划等号。如今，考研出于暂时逃避就业、只为提升学历、跟风随大流的学生不在少数。
为此，选拔优质生源必须严把入学关口，提高面试分数的比重，考官面对面考察学生知识的深度与广度，以及运用专业理论解决实际问题的能力。
强化免试规范，注重资格审核。
对于保送研究生选拔，除重视各门课程成绩之外，偏重选拔创新意识突出、实践能力强、发展潜力大的学生。
当然，为避免出现类似于某些学校保送生科研成果造假事件，必须加大免试对象资格的审核力度，对有舞弊、造假行为者“一票否决”。
02 注重培养过程
研究生综合能力的提升关键在于培养过程的好坏，不能实行“只要结果、不管过程”的粗放式培养模式。
制定多样的培养方案。
研究生培养方案主要包括学科方向、培养目标、课程体系、教育计划、培养方式、考核方式、学位标准、学分规定等内容，它是培养研究生的纲领文件和基本依据。
但是，培养方案绝不能千篇一律，而应根据院校、专业、层次、类型的差异而灵活制定，既注重打牢理论功底，又要突出实践运用，使研究生真正成为创新人才。
改进教育课程体系。
在课程设置上，注重将打牢基础与实现创新相结合，设置基础型与研究型课题，打造优秀教材和精品课程，让研究生真正“爱上课、上好课”。
在教学方法上，创新研究生教学方法，倡导研讨式、课题式、案例式教学模式，实施教学督导检查，开展双语教学和教学成果奖评比，引入奖励竞争机制，促进任课老师的教学水平提升。
在课程考核上，注重培养过程与创新能力的“双考核”，建立多渠道、多纬度的考核机制，着重考察运用专业知识解决实际问题的能力。
狠抓导师队伍建设。
针对近年来日益紧张的师生关系，要突出整治研究生导师的学术水平、治学态度、教学方式、师风师德等方面，建立多种督导机制。
规范导师遴选和审核制度，明确导师应尽职责。导师既要有一定的职称级别，又要有在研项目，更要熟悉研究生的培养规律。实行导师招生数额与其科研潜力、活力挂钩制，并向承担重大课题的导师倾斜，保证研究生教育质量。
实行导师负责、聘用和退出制。发现研究生出现学术造假、学术不端等行为，导师负有连带责任；连续3年无科研项目、创新型成果、无人报考导师，要取消其资格；对于通过正常渠道被举报存在师风师德问题的导师，一经证实予以相应处理。
实行“以导师为主、课题组为辅”的团队培养制度。导师团队成员之间共同学习、相互协作，有效提高导师的教学、科研和指导水平。
03 严把输出质量
为保证研究生的培养输出质量，必须从基本政治素养、学术创新能力、综合实践能力、学位授予质量等多方面加以考察。
就以保证学位授予的质量为例，应当从论文选题、开题报告、中期检查、预答辩、终期评审与毕业答辩等关键环节入手，建立全过程的“导师、学科、学位评委会”三级审核制度，逐级加强质量监控。
落实学位论文选题制度。论文选题应着眼学科专业方向，瞄准学科发展前沿，紧盯社会发展、经济腾飞和人民需要，选择那些具有理论价值和应用价值的研究课题。
强化论文开题报告制度。研究生通过撰写开题报告，主要把握论文的研究内容、采用方法、实现途径等内容，通过专家组的集体把关，避免走弯路、走错路，从而影响正常毕业。
规范论文预审和预答辩制度。能够实现激励研究生科研积极性和责任心、提升综合学术素质和保证论文质量水平的多重目的。
建立答辩专家综合数据库。为提升研究生毕业答辩的公平、公正，从专家数据库中随机抽取人员组成答辩委员会，切实把好研究生输出质量的最后一道关口。
其实，对于研究生的培养，无论建立哪种制度、采取何种手段，都只是外在因素，研究生若要成为不被“清退”的对象，唯一的正道还是让自己变强、用实力说话。
因为，不光是读研究生，不论做什么事，我始终坚信一句话：
“大浪淘沙沉者为金，风卷残云胜者为王”。
