考研热的背后是年轻人的奋斗欲望。
刘·
今年的毕业生招聘引发热议。据媒体报道，450万的考研大军中，估计只有130万左右是线上的。通过对比发现，今年考研人数创历史新高，占应届毕业生的一半以上。虽然招生规模较去年的106万有所增长，是2015年研究生招生规模的两倍，但竞争依然激烈。让人不禁感叹考研越来越难了。关于考研热，行业内外都有很多看法和争议。有人认为是学历膨胀，文凭贬值，教育高消费；有人认为年轻人很难逃避就业；有人认为只被学历误导是典型的功利主义；也有人认为研究生太多会影响教育质量。
以上观点可能都有一定的道理，因为考研热的成因很复杂，关键是如何透过现象看本质。不难发现，很多人对考研热持否定的论调和悲观的态度。但是，他们忽略了一个很重要的方面，那就是考研热潮也反映了年轻一代的理想主义、远大抱负、不甘平庸、勇于进取。无论考研成功与否，其目标、过程和结果都将是一次难得的人生经历，也是考研人未来工作、学习、生活和事业的宝贵财富。
上世纪90年代，社会上有一种“垮掉的一代”的说法，普遍批评当时出生的独生子女，认为他们被宠坏了，不愿上进，经不起挫折和失败。其实每一代人都有自己的长征，每一代人都有自己的责任。高铁驰骋、神舟上天、蛟龙入海、抗洪抢险、疫情防控……年轻人都在哪里缺失？哪里不是年轻人的家？他们不仅没有崩溃，反而勇敢地挑起了中华民族伟大复兴的重任。今天，我们面临着两大变化的双重考验。国家经济正从高速发展向高质量发展转变，这就需要更多有前途的青年掌握现代科技知识和文化，报效祖国和人民。求知无止境。年轻人考研，说明他们不满足现状，渴望进一步发展和提高。虽然他们的心态不一样，但是很正常，可以理解。
当然，对于考研热，要因势利导。首先，国家应该为年轻人提供更多的成长机会，为他们的成功搭建更广阔的平台。一方面，随着以现代信息技术、大数据、人工智能为代表的知识经济快速发展，高层次人才需求不断增加，需要适当扩大研究生教育规模。另一方面，我国高等教育入学率连续三年超过50%，进入大众化阶段。随着入学率的逐年提高，人们也需要接受更多、更高、更好的教育。学历延伸到研究生教育是必然现象。这对个人和国家社会都有着非同寻常的意义。如果说过去的高考改变了个人的命运，从而改变了国家的命运，那么今天的考研将对个人的命运和民族的命运产生更加广泛和深刻的影响。
第二，探索研究生分类考试培养，促进研究生教育多元化、特色化发展。经过多年的发展和改革，高等教育的结构日益多样化，在功能，培养目标和专业结构方面有不同的定位，包括学术和研究型，应用型和职业型，以及研究生教育。研究型大学不仅培养了学术研究型人才，一些专业学位远超学术培养规模，相当一部分地方高校承担着培养应用型研究生的任务。所以考研一定要分类，录取分数线要结合笔试、面试、学业考试、技能考试、实践考试等。而不是同样的卷子。课程和教学方法也要层层分类，对不同类型的研究生进行分类培养，防止人才培养简单化。
第三，改革毕业生的毕业要求。由于研究生教育规模的扩大和培养模式的多样化，需要改变以往单一的学术型研究生教育的毕业论文和毕业设计要求。学校可以根据实际情况灵活制定对学生的毕业要求。以培养学术型和研究型人才为主的高校，可以强调研究生学位论文和毕业设计。以培养应用型、实用型人才为主的高校，可以重点加强课程教学、实践环节、考试和平时测试，实行学分制、淘汰制和荣誉学位制。此外，高校要正确处理学生考研与正常学习、升学与就业的关系。他们不应该因为考研而放松对学历的要求，不应该牺牲那些不考研学生的权益。
(作者是厦门大学高等教育发展研究中心主任、教授)
来源:中国教育报
