□程振伟
“三百万人考研会失败。”最近这个话题长期占据热搜榜，也引起了热议。会有300万人考研失败，还不是因为空。其实这个数字有点保守。2022年有457万人考研，而高校招生总数只有110万人。而这个总数实际上包括了被推和被免的学生。如果保守估计有20万推免生，留给统考的招生人数只有90万。
大学永远不能脱离社会独立运作。高考的出口是大学，而大学生的出口无非是考研、公考、就业、出国。很多出口必然会受到社会环境的影响。受疫情和整体经济环境的影响，当出国和就业的出口收窄，考公的成功率较低时，很多同学会走向拥挤的考研之路。“三百万人考研会失败”是既成事实；但已公布的考研国家线普遍涨幅较大，部分专业涨幅超过10分，意味着“考研竞争激烈加剧，越来越多的硕士进入市场”。
事实上，今年考研分数普遍提高，已经有苗头了。去年底，“浙大96名本科生报考杭州电力研究生”的消息在网上引起热议。它反映的是，即使是国内名牌大学的毕业生，不包括报读研究生的，也不一定一开始就想到“好学校的研究生”，而是“想读研，热门就业专业的研究生”。这是一种规避风险的态度，也是对越来越激烈的就业市场的一种回应。考研国家线普遍上涨，说明“考研不再只是一个好大学弥补高考遗憾的补偿，而是录取名校学生参与竞争”。那么，面对越来越激烈的考研形势，尚未考研的大学和本科生应该如何应对呢？
普通大学不应再以“考研率”作为学校成绩。每年考研复试季结束，很多大学，尤其是地方普通大学都会发出“喜讯”。“我校考研成功率再创新高”“有多少毕业生考上了985大学”。高校越是试图标榜“考研成功率”，就越有可能在凝练自身办学特色上“力不从心”。本科教育是高等教育的基础和根本。以本科为主的高校，如果把大部分教育资源投入到考研中，如果大部分学生围绕考研转，只会动摇本科教育的根基。为考试而学习是与高等教育的主旨相违背的。这也可以解释为什么“有些研究生在考研失败或者录取前途不明的情况下，会对自己的未来感到迷茫”。如果大学只学“怎么考”，这就是“大学生活最大的浪费”。
事实上，对于研究生招生高校来说，“分数上升”未必如预期。考研分数高不代表考生素质更高。导师希望录取“综合素质高，动手能力强，动手能力强”的学生。一些历史考研强校，一些“围绕考研办学”的学校，出了很多“考研狂人”，很容易引起考研招生学校导师的警惕。这样，考研成绩再高，也有可能在复试中被淘汰。招收研究生的目的是选拔适合做研究、综合素质和潜力好的学生，而不是“每一次考试都必须通过的考试机器”。
考研竞争越来越激烈，复试分数越来越高。很容易质疑初审在区分和选人方面的作用。但是，大学千万不要理解错误的信息，认为自己在“考研”上走得还不够远。那些所谓的“考研预备学校”很容易在初试中拿高分，也很容易被学校导师盯上。本科教学扎实，有特色。不是以考研为导向，所以更容易产生优质生源。学生的选择面更广，做什么都更有优势。希望这样的高校坚持自己的办学特色。也希望更激烈的考研最终能通过机制创新惠及此类院校。
