与会嘉宾共同开启了燕京理工学院第四届ICT文化节“点击智慧链接未来”。通讯员雷寒
河北新闻网讯5月29日，燕京理工学院“点击智慧链接未来”第四届ICT文化节开幕式暨廊坊市重点学术活动高校建设大数据产业发展与人才培养研讨会举行。
廊坊市科协党组成员、三级研究员高，社会部部长李；北京大数据研究院研究员欧；燕京理工学院校长杨庚宇，副校长王传超、魏松，校长助理吴敏；来自中国农业大学、中国矿业大学、北京交通大学、中国传媒大学、北京信息科技大学、北京工商大学、华北科技学院、防灾科技学院、燕京理工学院的高校专家；华通科技股份有限公司、欧孚电气股份有限公司、北京普凯数据技术有限公司等业务负责人出席。
燕京理工学院校长杨庚宇教授在开幕式上致辞。通讯员刘琦
燕京理工学院校长杨庚宇教授在开幕致辞中指出，ICT文化节的举办，对于引领校园文化，弘扬科技精神，增强大学生创新意识和能力，加强职业技能训练，提高学生综合素质具有十分重要的作用。同时，他预祝燕京理工学院第四届ICT文化节圆满成功。
廊坊市科学技术协会社会部部长李指出，党中央强调要加强信息基础设施建设，加强信息资源深度整合，打通经济社会发展的信息“动脉”。“学以致用，以用促学”和“用”是强化、深化、概括知识技能的重要途径，也是培养应用型人才的重要手段。举办ICT文化节是非常有必要的，它使信息专业的学生不仅成为信息通信技术的学习者，而且成为信息技术的使用者、服务者和传播者，做出应用型的成果，造福社会！
信息与技术学院院长李丽芬在开幕式上介绍了文化节的总体安排。她认为，ICT文化节的举办体现了燕京理工学院对人才培养、学科竞赛、校企合作、创新创业的重视，展示了学院在产教融合、科技创新方面的成果，为学生提供了学习交流的机会和展示自我的平台。本次ICT文化节将举办专题交流研讨会、学术专题报告会、IT文化展、学生获奖作品展览、IT知识竞赛、夜光跑、机器人校际联赛等多项活动。
燕京理工学院正式加入BDEA大数据教育联盟，成为联盟理事单位。图为北京大数据研究院研究员欧代表联盟为学校授牌。通讯员王
北京大数据研究院研究员欧上台为燕京理工学院信息科学技术学院授牌。大数据教育联盟的加入，将有利于大数据人才的培养、大数据科学的研究和大数据产业的服务，也将促进学校各个学科、专业的交叉融合。
启动仪式上，燕京理工学院与6家企业正式成立“大学生实习就业基地”，逐步实现校企在培养目标、课程体系和教学内容、培养过程和质量控制等方面的联合开发，全面提升学生实践能力。
在燕京理工学院第四届ICT文化节信息文化科技展现场，学生们正在体验科技产品。通讯员张腾
ICT文化节作为信息科学技术学院的传统品牌项目，充分展示了信息科学技术学院务实创新的学术文化氛围，为全体学生提供了一个学习、实践、展示、交流的平台。本次信息文化科技展将分为三个展区:文化展区介绍新中国信息技术发展简史和新中国信息技术杰出贡献者；科技展区主要分为学生获奖科技展、智能机器人展、无人机展、智能车展；互动展区主要展示网络安全攻防演示、数码产品义诊等。
开幕式结束后，中国矿业大学智能控制与机器人学系副主任赵建伟副教授在报告厅带来了主题为“智能机器人系统分析与教育教学”的学术专题报告。他从机械系统、电气系统、控制系统、软件系统四个方面介绍了机器人的系统设计，强调高校培养的人才是具有设计和应用能力的学生，教师要学会正确地将思想政治教育引入机器人教学。坚持“发现学生，引领学生走上正道”的学生指导模式，发现有创新热情的学生，引导他们研究与自身研究方向相关的有价值的问题，为学生找到合适的指导平台，使学生的梦想与教师的梦想不谋而合，团队和项目双丰收，实现科研资源的良性循环。赵建伟还鼓励学生脚踏实地，静下心来从事科学研究。
大数据产业发展与高校建设人才培养研讨会。通讯员李子恒
在大数据产业发展与高校建设人才培养研讨会上，北京信息科技大学计算机学院副院长张伟进做了主题为“数据科学与大数据技术人才培养模式探索”的分享。中国农业大学计算机中心主任李辉从“以学习成绩为导向的课程建设新思维”角度分析了工程教育背景下的大数据发展新思路。北京大数据研究院研究员欧做了“如何开设数据科学通识课程”的专题报告。
燕京理工学院第四届“点击智慧链接未来”ICT文化节开幕式暨廊坊重点学术活动大数据产业发展与高校建设人才培养研讨会与会嘉宾合影。通讯员雷寒
与会专家围绕高校大数据人才培养展开讨论和聚焦。随着国家大数据战略和配套政策的实施，大数据新技术、新业态、新模式不断涌现，产业规模将继续保持高速增长态势。社会经济各领域对大数据服务和人才的需求也将进一步提升。
燕京理工学院在廊坊举办第四届ICT文化节开幕式暨大数据产业发展与高校建设人才培养研讨会，推动了学校大数据相关专业教学模式的改革和完善，以及对学校其他专业的赋能。通过与地方政府、行业、企业的深度合作，形成了“产、学、研、用”一体化生态体系，全方位提升了校企合作思想、模式、实践相结合的能力，成为
