近日，校友会发布2021年中国大学排名，中北大学跃升至全国第121位，比2019年前进了82位，排名增幅为我省高校之最。这是省政府实施高等教育“1331工程”和“三个调整优化”战略的重大成果，描述了中北大学率先发展创建“双一流”大学的生动实践。
在差距中找问题，精准对标，争创“双一流”，扎实有力。
4月27日，由中北大学牵头的半导体信息器件与系统山西实验室正式揭牌。前不久，由中北大学承建的超高速低保真空管道磁浮交通山西实验室建设方案通过专家组论证。“大力推进国家级科技创新平台新突破，加强省级科技创新平台建设，全面提升学科实力和科技创新能力，是学校科学布局‘双一流’建设的重要举措。”中北大学“双一流”建设办公室负责人说。作为省委、省政府重点支持率先发展的三所高校之一，中北大学以建设“双一流”大学为目标。“这是省委、省政府赋予我校的重大职责和使命。”该校党委书记沈兴全表示，学校制定了行动计划和实施方案，明确了路线图、时间表和任务书，计划分三步完成“双一流”目标。第一步，争取仪器科学与技术学科在近两年第五轮国家学科水平评估中进入前10%，成为A类学科，同时争取武器装备科学与技术学科进入全国领先行列；第二步，用3至5年时间，取得一批国家级和省级标志性成果，建成国家重点实验室和国家工程研究中心，力争“十五”建设后进入国家“双一流”建设大学行列；第三步:到2030年，建成特色鲜明、国内一流的研究型大学，成为我省高质量转型发展和一流创新生态建设的重要引擎。“学校制定了对标建设方案，精准对标，量化差距，明确了25个问题清单、50个整改清单、50个责任清单。”学校相关负责人表示，“在青塔最新的预测分析中，仪器科学与技术学科排名第6，为A级。我们将全力以赴实现第一个目标，实现A类学科的突破。”
或停或加，专业的“加减法”正在为争取“一流”的能量积累蓄势待发。
“对外增强服务能力，对内增加办学特色，是建设一流本科教育的本质要求。”中北大学校长熊表示，学校主动整合校内资源。2017年以来，在省委省政府和省教育厅的领导下，以刀刃向内、壮士断腕的态度，对该专业进行了大刀阔斧的“剪枝剪叶”。一方面，2018年学校到位，坚决撤销生源不足、就业形势严峻、不适合转型发展的“虚、老、硬”专业。全校专业总数从81个减少到60个，其中工科专业从53个减少到42个，但比例从65%左右增加到70%。行业背景和以工作为导向的办学特色更加突出，专业核心竞争力进一步增强。另一方面，围绕我省战略性传统支柱产业转型升级和新兴“九大产业”，学校积极申报新增专业。2019年以来，新设12个工科专业。专业与全省产业转型的契合度大幅提升，服务山西产业转型升级的能力显著增强。机械工程学院在专业撤并中经历了“阵痛”。作为中北大学的传统学院之一，2018年，学院专业由七个调整为四个，转、并、停三个专业:工业设计专业因师资差停招；工科专业转到经管学院；因为同质化，工科专业并入了机械设计制造及其自动化专业，大大增加了后者的实力。新机械工程学院更具活力:凝聚了6个专业方向，迈出了专业“新工科”转型的第一步；实力显著增强的机械设计制造及其自动化专业2019年获批国家一流本科专业建设点；成功报考机器人工程和智能制造工程，为学院的综合“新工科”打下了坚实的基础。在撤专业的同时，中北大学准确把握了高等教育学科交叉融合和现代科技电气化、智能化两大发展趋势，走在了前列，于是电气与控制工程学院应运而生。四年来，“测量”与“控制”学科强强联合、交叉融合形成的新学院，创造了更多新的发展机遇:中国科教评价网发布的“本科专业排名”显示，电气工程与智能控制专业、轨道交通信号与控制专业全国排名分别为第一、第八；国家级、省级一流专业建设点、一流学科博士点等成果不断收入囊中；在山西省超高速低真空管道磁浮交通项目中，我们将承担这一重任。
给予特殊学科领域“特权”，以不平衡的发展战略构筑高原，勇攀高峰。
4月10日，在中北大学半导体技术学院，薛晨阳教授的团队正在测试新研发的中医诊疗机器人的性能。中医诊疗机器人是中北大学与山西中医药大学合作的新产品。它利用机器人采集“望、闻、问、切”数据，然后与中医病理相结合，代替人工进行精准的脉诊和治疗。半导体产业是我省战略性新兴产业之一。顺着这个发展方向，2020年6月，中北大学半导体技术学院成立。在过去的一年里，学院与中国科技六安分公司、第二晶体电力公司、忻州半导体工业园等企业开展了广泛的合作。，搭建了产学研深度融合、高效转化科研成果的平台。这是中北大学实施“分期建设，非均衡发展”战略，建设特色学科区的成果之一。学校瞄准国家重点需求，聚焦我省“六新”突破，以三个学科特区打造良好的学科生态。一是“仪器科学与技术一流学科特区”，瞄准世界一流，优先全校优质资源，全力保障发展，全力打造“学科高峰”；二是以装备科学与技术学科为龙头的“现代武器装备技术优势专题区”，引领强化全校国防特色，着力打造“学科高原”；三是“服务业创新前沿跨学科特区”，围绕我省14个战略性新兴产业集群，重点对接半导体、新创、智能网联新能源汽车、特种金属材料、碳基新材料等产业创新链，配置科技创新链和人才培养链，同时三位一体设立学科群、协同创新中心和产业学院。不同的学科特区有不同的发展政策，比如一类学科特区，不限制引进人才数量，单独列出职称评审指标，允许学科自主制定绩效奖励政策。目前，学校已率先开设半导体、创新、航海等产业学院。，并与中国科学院大学共同推进“精英班”建设，共建研究生院，加速转型培养拔尖创新人才。“以‘只争朝夕、时不我待’的作风和气势，高效推进‘双一流’创建，开好局、起好步。”沈兴泉表示，目前，各项工作正在有效开展。
李惠平
来源:山西日报
