31教育学研究生经验贴第1篇
一、第一轮复习（即日起到6月份）1.核心目标:
初步形成教育学的基本理论框架；了解教育学的基本知识。
2.所需信息:
①教材:
教育学基础(12位骨干教师版)
教育学(王道军、郭文安版)
中国教育史(孙培清版)
外国教育史教程(吴世英版)
教育研究方法导论(裴迪娜版)
②教育学专业综合考研大纲
③考研辅导资料:任意一本。建议“教育学专业基础综合大纲解析”
3.具体安排:
4月:读完《教育学基础》全部教材内容和《中国教育史》一半教材内容，结合大纲，做笔记，初步整理知识框架。
5月:看完《中国教育史》、《外国教育史教程》全部内容，结合大纲做笔记，初步梳理知识框架。
6月:看完《当代教育心理学》和《教育研究方法》两本教材，结合大纲，做笔记，初步梳理知识框架。
二、第二轮复习（7月份到9月份）1.核心目标:
熟悉教育学的框架，巩固基础知识。研究真题，获得重点的初步感受。
2.所需信息:
除了以上资料，加上2007-2016年的练习题和所有真题，
3.具体安排:
7月:在原有笔记和框架的基础上，复习《基础教育学》全部教材内容和《中国教育史》一半教材内容，形成新笔记，通过分析大纲开始初步记忆。
8月:在原有笔记和框架的基础上，复习所有中国教育史和外国教育史课程的教材，形成新的笔记，通过分析大纲开始初步记忆。
9月:在原有笔记和框架的基础上，复习当代教育心理学和教育研究方法，形成新的笔记，通过分析大纲，启动最初的记忆。
三、第三轮复习（10月份到12月底）1.核心目标:
继续夯实基础，研究真题，明确重难点。熟练掌握基础知识。查漏补缺，加深对基础知识的印象，重点复习重难点，模拟考试。
2.所需材料:
同上，你可以做一本新的练习本。模拟或未完成的真题。
3.具体安排:
10月:复习完成教育学原理、中国教育史和部分外教史；
11月:复习外教史和教育心理学。
12月初:回顾并完成教育研究方法。
12月中旬:回归基础，模拟考试。
这个阶段最好是浏览知识，穿插模拟考试，回归课本和基础。
以上规划可根据自身情况灵活处理，仅供参考。
31教育学研究生经验贴第二篇
由于我的专业属于教育学，参考书目是311教育学，311属于统考，311主要看五本书:1。中国教育史2。外国教育史。教育心理学。研究方法。教育学。
但各个院校规定的版本有时会有差异，所以以招生简章规定的具体参考书为准。很多人拿到书之后很迷茫，不知道该怎么办。我是7月份开始正式进入状态的，那我就说说我的一个复习进度吧:
7月至8月:
这两个月主要是复习专业课和英语，这里暂时不说英语，因为分数不是很高。如果以后有小哥哥小姐姐想了解一下，可以私信我，我很乐意帮助你。先说专业课。这段时间主要是反复看这本书。我一共看了三遍。
第一遍，主要是浏览，不需要花太多时间去琢磨书上的每一句话，因为第一遍主要是一个熟悉的过程，尤其是对于考跨考的人来说。你可以把它当做一个故事来读，不要有太大的压力去了解这本书主要讲的是什么。
第二遍，看书的时候，需要整理整本书的框架。注意这里的框架不需要太薄，就像建筑一样。首先要有一个整体框架来支撑整个建筑，然后继续加砖加瓦。看书也是一样。注意循序渐进。
第三遍，要带自己的理解。俗话说，信书不如无书。所有的知识只有在应用的过程中才能显示出它的价值。当然，我并不是鼓励你在这里弃书去参加实践。我只是建议大家在看书的时候，可以把学到的东西更紧密的联系到现实生活中，并进行反思。比如教育学中的泰勒原理，你首先要做的就是知道他的定义，特点，优缺点，发展趋势。这些只是关于它的一些表面信息。更重要的是你能否在了解的基础上进一步看清他的本质，在不断批判和反思的基础上提出改进。这是最难的。
九月至十月:
这段时间，有了之前的基础之后，主要是不断的看大纲，你可以选择高学历版。其实现在做的很好的机构有很多，比如新浪考研。看大纲的主要原因是书上的东西太薄太杂，不利于你头脑中系统框架的形成。大纲比较简洁，中肯，可以减轻你后期的记忆负担。这个时候也是最难的时候，因为你会发现背的东西会忘记，然后只能反复的重复，忘记，再忘记。怎样才能以最高的效率背完？可以参考艾宾浩斯的遗忘曲线，螺旋式背诵，也就是说前后背诵的内容可以适当重复，这也符合我们的认知特点。同时，在背大纲的同时，也不意味着把书完全扔掉。如果遇到不懂的地方，还是要参考一下书，因为很详细，可以横向看。那么背诵有多熟练呢？这时候你前期做的笔记就派上用场了。可以看看自己的框架，测试一下。比如给你一个知识点，你可以把它的相关内容全部背下来。同时，这是一个不断补充的过程。在这个过程中，你会发现你的框架越来越具体，越来越细致。它不再是一张简单的便条。就这样，她有了
11月至12月:
这是最重要的两个月。其实这个时候你可以通过做历年模拟题和真题来不断练习。311统考的题型比较灵活，有选择题、分析题、简答题、论述题，考试的内容也比较广泛。你需要把你所学的知识整合起来，每个知识点的细节也会体现在选择题中。所以后期的题还是要做的，尤其是真题。近年来，出现了知识点重复考查的现象。比如Camis的教育行动研究过程，孔子的教学观，都是反复考察过的，所以要注意真题。同时大纲要反复背诵，配合自己的笔记。这时候你就要在笔记上标出自己熟悉的和不熟悉的，有重点的背诵，这样背诵会更有效率。
31教育学研究生经验贴第三篇
1.311教育学考研基础知识1。311教育学属于全国统考。背后的意思是，不管你考哪个学校，只要它的招生简章写明311教育学基础是综合的，那么你们都是做一样的试卷(类似于全国高考卷)。2.311有规定的参考书吗？不要！你可能会有疑问——你不是说有6本参考书吗？没错，这六本书确实是311的参考书，但不是官方*规定*的参考书。官方并没有具体规定哪些是参考书，但是根据历年311教育考研的大纲和真题来看，这六本书的契合度最高，所以一直作为他们的参考书。换句话说，考试就是考那五科，而不是考哪本参考书。3.五科考核:教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法。其中教育学原理约占100分，中外教育史约占50分，教育心理学与教育研究方法约占50分。4、311全试卷分值300分，考试时间3小时。题目分为:选择题45道(90分)，分析题3道(45分)，简答题5道(75分)，分析论述题2道(60分)，选择题2选1道(30分)。5.既然是统考，那改版就是省教育厅组织改的(老师要从高校调过来一起改)，要和英语政治一起改，而不是像自命题一样在你报考的高校改。6.关于“分级”，我觉得没有这个概念，只是每个地区分级的严格程度是有区别的。教育学统考主观题占比较大，由省里统一批改。每个人的标准都一样。你被其他同学“压着”，对你的志愿申请影响不大。而且很多学校也有保一志愿的政策，不用担心你报考的院校是否“压分”。不压分地区的学生比你高，只要你考。
二、311教育学复习经验推荐书:
1.历年真题。2.新浪考研《311教育学教材详解》《核心1500题》或《大纲解析》《高教版1000题》(无论是应试用书还是大纲解析都是大纲知识点的总结，随便买两个机构中的一个就行。不要纠结。我已经为你纠结好一切了，听我说就好)。
3.如果真的想能够坚持，建议跟着一些线上机构走。毕竟考研靠的不是一个孤胆，而是整个考研的服务，整个考研的陪伴。所以可以选择报个班坚持下去。如果不需要花太多钱，一两千两三千就行。专业课是我们整个复习中最重要的部分，自然也是花费时间最多的。如果你看到这篇文章还是7月前的，那么我建议你看看那六本教材。你不必从头到尾读课本。可以根据考研大纲参考书上的内容。如果和大纲中的知识点有相似或雷同的地方，可以看一下。如果没有，你就看不懂。我现在手头没有书，但是我还记得《教育学原理》里面关于教育管理学校管理的部分不用看。国外教育史我几乎都要看，中国教育史也几乎都要看。《教育心理学》后半部分的一些内容是不需要看的。其实我不需要看什么教育研究方面的书(后面的知识点不懂可以参考一下作为参考书)。这样，我们有五本书要读，每天大概要读三个小时。两个月五本书，对你成为研究生应该不成问题。阅读顺序建议:教育史(国内外哪本可以先看)-教育心理学-教育学原理(两本也可以，谁都可以先看)。务必在7月前读完。如果你在那之前没看过，问题不大。后期不定时看，背诵累了就当课外读物看。考试不需要参考书。如果你问我7月以后是要看参考书还是买参考书？我的建议是——买下来，我们可以在此期间作为参考书查阅。即使看不到多少，第二年也可以同样的价格卖给大三学生，也不亏。
7月份以后，我们就要背第一遍了。下面说说怎么学，怎么记笔记，怎么背。1.如何学会“学习”，无非就是理解、记忆、运用知识。理解和记忆其实是一个过程的两个方面。如果你理解了，明白了，你就会记住一件事。申论是我们平时的解题和期末考试。看完书后，可以看视频，结合视频做笔记。那时候你看的是更适合学生实际听课的课。你是新浪的学长。看的时候读一章，做一章。最好当天背完。在买历年真题的期间，主要看主观题，看试题是什么，怎么考(怎么问)，看书籍和教材详细讲解其对应的内容是什么。看了历年主观题，你对主观题的考查差不多有个大概的了解了。此外，你对如何学习有更多的经验。比如你在看书的时候，你会有一个大概的感觉，哪些知识点是可以提问的。然后再看一遍多理解，哪些不太可能提问，那就看一遍就好了。这种感觉在以后你对知识点和真题越来越熟悉的时候会更强烈。当然也要记住，和独立命题不同，311没有所谓的重点(这句话的意思是，不要看任何关于重点的资料，以后不要买，看任何关于“后记”和“预测”的资料！)，考试很全面，考过的有可能重考，没考过的不一定考不上！
2.怎么做笔记？
记住，记笔记不是抄本子。抄书本是一种非常低效愚蠢的学习方式！不要做大。
把书上的单词抄下来，学会记忆关键词和句子，通过关键词展开成一段话。比如蔡元培的教育独立思想，书中给出了很多内容。做笔记的时候，你只需要这样写下来给我，但是看到关键词和句子一定要展开。根据自己的习惯，你可以手写笔记，可以用电脑，可以按段落写，也可以像我上面做的那样按框框写。简而言之，你可以看看你是如何习惯它们的。别忘了，笔记是给自己看的，不要太追求审美程度，看得懂，记得住！3.怎么背？要说怎么背，首先要说背什么——背笔记。我们上面说过，记笔记不是抄一本书，只是背重点单词和句子。我们把笔记里的关键词和句子背下来，扩展成一个完整的句子(不一定要和书上的一模一样，也不一定要一模一样)。如果期间想不起来，就翻翻书和课本，进行详细的讲解和参考。大家都准备考教育学，一定要知道这句话——在理解的基础上背下来。是的，几乎没有比这更合适的方法了。当然，我们也可以加入一些小方法来帮助一些容易理解但难以记忆的内容，比如艾宾浩斯记忆曲线。
这个说起来还是占了不少篇幅，能坚持这个方法的人也不多，所以有兴趣的话可以自己试试下一个艾宾浩斯曲线的表格(文章后面有这个表格链接)，还是有些效果的。如果背的话，应该从7月份开始。考前建议背诵5遍左右。下面，我将在7-8月的两个月里，第一次给出一个大致的计划。每个科目大约需要两周时间。如果外教历史比较多，可以多用。教研内容少的话，9月到10月的一个半月内第二次就需要的时间少了。一周一是科目(原理，中国教育史，教学心)，外教历史+教研，10-11月大概两周。第一次或者第二次背书可能会有点慢费力，背完就忘了。这个时候不要怕忘记。其实你可能没有忘记，因为我们对一些事情的记忆是外显的(我们可以意识到)，对一些事情的记忆是内隐的(如果你没有意识到，你的大脑记得但你自己没有意识到)。不要在一个地方呆太久。如果这个地方太难背，可以今天背，明天花十几分钟复习，后天复习，一天一天复习。一定要坚持下去，这样会很容易遇到。4.如何学习总结:如何边学边记笔记:不要抄本子，记住重点单词和重点句子，学会展开成一段话(废话没问题，老师最后会改卷子，看你有没有重点单词和句子，剩下的你只要弄懂就行了)。如何记忆:背笔记，制定计划，反复复习时结合题库做选择题，后期(3小时内)用模拟纸做一到两道模拟
31教育学研究生经验贴第4篇
3月-6月中旬(最多6月底):1。你必须读完六本书(我在教完原著两本书后读了一本，但王道军和郭文安不可能读过)。2.记笔记。是我的视频+阅读模式，我做了初始笔记！这张纸条基本没用，但还是要写。第一，你有印象，有框架。我跟着视频做了笔记。3.注意认真看书，因为我可能是想多了，所以速度慢。你应该从中吸取教训。因为大三有课，所以基本上一有时间就学习。7-9月抓紧时间学习看书:1。背第一本书+看强化班视频，连同大纲一起看新浪《311教育学强化班通关宝典》(见综合增刊)。2.做题:1500题，题库(不要急着做完)。3.背书，背第一遍是一件痛苦的事情，但是你得背下来！坚持住！！9月-11月初:1。疯狂代言，疯狂回！！2.记笔记。这段时间我自己做笔记，厚厚的一本，把五门课整合在一起。3.练习题目或者做。4.形成自己的笔记(我是这么做的，你可以根据个人情况决定)。11月-12月中旬:1。还是疯狂背自己的笔记+结合宝典。这一次应该是第四次(至少三次)，整个思路的总结。这时候你要闭上眼睛框住整个头脑，所有的细节都要有(12月份一定要有！！) 2.研究真题，刷真题，回归自己不懂的课本。3.选择题练习+大题总结思路+冲刺视频。4.模拟:跟着一个学长，模拟自己。这个模拟可以从9月份开始，模拟考场！这个特别有效！！！！！能感觉到心跳，12月不敢上厕所——考试:主要是各种模拟题的疯狂刷！还有看看以前的笔记和真题总结！
31教育学研究生经验贴第5篇
对于大多数跨考生来说，最头疼的就是专业课的复习。很多同学会考虑要不要报班。其实我个人认为，如果你有很好的组织能力和组织能力，那么你可以自学，因为你可以很容易找到很多去年的专业课视频，知识点的讲解都差不多。所需资料为:6本教材，新浪考研311教育学教材详解，教育学精读通关合集，专业课视频(可以报名上课，也可以看去年的视频)。最后是一些笔记本。
下面，我就按照时间线大致回顾一下专业课的顺序。
第一轮(3月至6月)
(1)阅读顺序
中国教育史-外国教育史-教育学原理-教育心理学-教育研究方法
建议边看视频边整理笔记。在这个阶段，理解是主要任务，框架是主要任务，背诵是辅助任务。第一轮复习，个人认为最简单的应该是中国教育史和教育研究方法。中国教育史是历史的东西，需要了解的深层次的东西很少，比较简单，而教育研究方法的内容比较少，需要掌握的东西很少。
(2)各科复习方法
①中国教育史
建议你先画一个中国教育史的大致框架。这个框架可以让你在脑子里打印出这本书的一个框架，方便你以后复习。然后是章节框架，不需要写的太详细。就写几个大点。当然，在每一章的每一节，你也可以整理出一个更详细的框架来梳理知识点。这些由大到小的框架会更有助于你的记忆，帮助你不遗漏每一个重要的知识点。(不仅适用于中国教育史，我只是以中国教育史为例。五科都可以用这个方法整理出来。②外国教育史
外国教育史包括外国古代史和近代史。近代史是最麻烦的部分。它涉及许多国家，如英国、美国、法国、德国、日本和苏联。每个国家还涉及教育和思想教育的概况，包括教育管理、初等教育、中等教育和高等教育。因为外教的历史内容很多，所以我会选择在看完视频后的第二天背框架来查漏补缺。通过我自己对框架的默写，可以发现我对这些内容的掌握会更加深刻，不会那么容易忘记，因为手写2~3遍会比背10遍更有效。此外，还有一些五星和四星的教育思想家如杜威、赫尔巴特、裴斯泰洛齐、夸美纽斯等。这些人也需要全面掌握，重点是他们的特色点。背诵教育家的思想时，一定要能听懂。最好课后在脑子里背出来。比如赫尔巴特的统觉群，杜威的教育目的论。以杜威的教育目的论为例，可以思考一个问题。杜威的教育目的论是社会的还是个人的？
所以在第一轮复习中，一定要注意自己的思考，而不是简单的看讲义或者课本，一定要有自己的想法和见解。把这些教育思想家当成他们的朋友，而不是背诵的任务。③教学原则
教育学原理是分数最高的学科，所以重要性不言而喻。在复习教育学原理的时候，首先要明确整本书的框架，他的逻辑非常清晰。首先，前两章让我们知道了什么是教育。什么是教育学？接下来，我们将了解教育与社会的关系，以及教育与人的关系。在接下来的两章中，我们将了解中国和国外的教育目标和体系。后四章是微观层面，课程教学，德育，师生，这些都是我们平时可以接触到的，所以一定要联系我们的日常生活。其中课程与教学两章占了教育学原理的半壁江山。教育学原理涉及到的原理很多，所以这个时候我建议你画一张表，把这些原理的核心思想写下来，这样可以进行横向和纵向的比较，也不会显得很混乱。④教育心理学涉及大量的专业术语。刚开始的时候，你会发现教育心理学其实很有意思，因为它涉及到很多实验和一些思想家提出的有趣理论，但是背的时候你会发现特别难背，因为这些专业术语是我们平时绝对不会接触到的东西。所以心理学第一次复习一定要重在理解，那么如何才能保证自己理解呢？最好的办法就是举身边的例子。如果没有例子，那么课本上的例子就是非常好的了解教育心理学的素材，所以这时候就说明了课本的重要性。在学习一些理论的时候，要善于思考。比如在研究奥苏贝尔的有意义接受理论时，他的观点主要包括两部分:有意义学习和接受学习。我们知道，(1)有意义的学习是指新旧知识的衔接。那么如何进行新旧知识的衔接呢？认知同化理论解释了这一点。(2)接受学习也有意义。那么我们如何进行接受式学习呢？第一个组织者解释了这一点。因此，认知同化理论可以归结为有意义学习的工具，第一组织者是我们接受性学习的工具。经过这样的总结，我们会发现非常抽象的知识点是融合在一起的，所以在学习中一定要善于总结和发现知识点之间的一些联系。⑤教育研究方法最重要的部分是具体的研究方法，即观察研究、调查研究、实验研究和行动研究。对于教育研究方法的复习，首先，框架当然很重要。其次，我们应该学会如何将这些知识应用到实际生活中。比如你要知道如何设计调查问卷，如何写求职信，如何设计问题和答案，而不是仅仅死记硬背调查问卷的组成部分。
第二轮(7-9月)是背诵的黄金期。你在第一轮复习中整理的框架和表格，这个时候就大有用武之地了。请记住四个字:背给死人听。复习课小贴士1。一定不要逐字逐句背诵，而是要在每一段中提取其主要思想，比如画出关键词，用自己的话组织成逻辑句，而不是整个背下来。这会很痛苦，会很快被遗忘。2.此外，在教育心理学的学习策略一章中，我们会学到很多关于背诵的技巧。比如分散复习比集中复习效果好，过度学习也是强化记忆的绝佳方式。这些记忆法如关键字法可以派上用场。3.我个人最喜欢的是编公式。请充分发挥你的想象力，想出一个你无论如何都能记住的公式。
第三轮(10-11月)这个时候开始做真题。一定要把真题研究透，不要过了最后一遍就放在一边。拿出你研究英语真题的决心来研究专业课真题。
从第四轮到第n轮(11月-考试)，每天还是要背，但是背的时候可以把重点放在背不记得的东西上。并根据真题查漏补缺。另外，多想想各种问题的回答方法。一定要在11月和12月模拟。严格控制时间，找个安静的地方，用答题卡模拟。当你第一次做试卷的时候，你会发现你在做题的时间和答案的格式上都有很大的问题。这就是模拟的意义。有些同学会因为没背好而耽误模拟。更何况考试那天是他第一次认真做完一张试卷。可想而知，你连试卷都做不完，更别说保持纸面的美观和答案格式的规范了。
