本报投入800多万元解决师生用电、停车、饮水问题；教职工36条意见建议全部得到解决或回复；学生管理、科研培训、绩效考核等27项制度。已被修订...党史学习教育开展以来，毕节工业职业技术学院建立了党委班子成员联系科室、科室联系教师、教师联系学生的“三级网格”服务机制，及时发现和解决群众关心的问题，确保党史学习教育“我为群众办实事”的实效惠及群众，突出“快、实、好”。
服务效率“快”。实行“网格化”服务，学校信息传递渠道畅通，便于及时发现问题，快速解决问题。目前，根据师生反映的需求，学校已投入800多万元解决用电、停车、饮水等问题。推荐140多家企业进行线上线下专场招聘，解决162名高职毕业生就业。
服务内容“实”。实施“网格化”服务，实现学院领导对群众的“零距离”服务。学校共收集教职工意见建议36条，均已解决或回复；撰写9篇研究报告和成果交流，将研究成果转化为学院高质量的发展举措。拟定了党史学习教育“我为群众办实事”20条清单，已完成18条。
服务效果“好”。“三级网格”服务机制的实施受到了师生的好评，极大地调动了教职工的积极性，学校呈现出良好的发展态势。生活环境得到了很大的改善，提高了师生的幸福感。修订学生管理、科研培训、绩效考核等27项制度。，提高学院管理的科学化水平。实施校企合作、校校合作、校政合作，构建多元化办学机制，引入社会力量参与办学，共建教育教学实践基地，实现“学生”与“工作者”角色的无缝对接，促进职业教育、地方产业、学生就业的“三次产业联动”。
