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日前，辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古教育主管部门联合发文，推进高校开放，在联合培养学生、教师互聘、协同创新、对外交流等方面加强合作，旨在实现优质教育资源共建共享，构建东北三省一区高等教育高质量发展新格局。
具体来说，将有30万左右的大学生能够跨省跨校选修1000门左右的优秀课程；东北三省一区高校互派500名左右高水平教师，解决高校人才结构性短缺问题。此外，东北三省一区还将在高校协同创新和国际交流方面开展合作。东北三省一区开放将如何实施？
东北三省一区开放办学。
30万左右的学生可以跨省跨校修学分。
辽宁省教育厅高教处处长张国林表示，东北三省一区办学，不仅可以推动高等教育高质量发展，也可以为东北全面振兴提供人才和科技支撑。
张国林:发挥东北三省一区优势，实现优势互补，加强省级校级合作。第一是学生联合培养，第二是教师互聘，第三是平台资源共享，第四是协同创新，第五是联合开放。提升东北地区高校的竞争力、创新力、贡献力和影响力。
张国林介绍，其实从去年开始，辽宁省就开始做开放办学项目了。在过去的一年里，它取得了进展和成果。所以把开放学校扩展到东北三省一区还是很有信心的。
“目前有20多万本科生跨校修学分，2200多名研究生开展校际联合培养。”张国林说，“据初步统计，已有1000多名教师实现了校际间的共享、互动和交流。学校之间的平台相互开放，避免重复建设，实现一定范围内优质教育资源的整合。”
在东北林业大学行政法教授周玉华看来，东北三省一区的开放，可以促进国家高等教育的发展，打破过去的教学体制，激发高校的生机和活力。“这是教育改革的方向。学生的眼界豁然开朗。站在自己的学校里，也可以观看中国乃至世界的教育。"
跨课程学分在很多地方都有探索。
事实上，近年来，跨校选修学分越来越普遍。2017年，陕西师范大学、西北大学、xi外国语大学、西北政法大学、Xi邮电大学成立陕西高校“长安联盟”。五所大学的10万多名大学生可以自由到任何一所大学选修学分，攻读辅修专业。
2019年，华北水利水电大学、河南农业大学、河南理工大学、河南财经政法大学、郑州航航空工业管理学院在河南省率先实施校际选课和学分互认。
郑州航航空工业管理学院教务处副主任陈洪海说，学校有专门的老师负责校际选课和学分认定。这两年，河南五所学校的学生有了更多的机会看到更丰富的课程。“为学生提供更多样的课程，给他们更多的选择，满足他们不同的学习需求。”
不过，陈洪海也承认，在校际选课和学分互认的过程中，因为工作量的增加，老师的积极性不高，学生的惰性和选课随意性也是现实问题。接下来学校会从评价和评估的角度来鼓励老师，同时加强学术导师对学生的指导。
同济大学教育评价研究中心主任范秀娣也表示，由于普通高校和重点高校共享课程资源和学分的价值不对等，之前的跨校学分执行情况并不理想。
范迪:好学校是要共享好资源还是需要行动？各个学校的教育教学管理服务体系能不能跟上也是个问题。如果学校之间有选修课，其实工作量会大大增加。如果没有相关学分或相关资质，学生可能不会感兴趣。
专家:东北三省一区开学校有现实意义。关键是建立校际课程学分互认制度。
在范秀娣看来，东北三省一区跨省学分制模式具有很大的现实意义和可操作性，整个高等教育优质资源有可能被“盘活”。
范迪:这1000门精品课程是有质量保证的，国家和地方政府都投入了很多。东北三省一区的高等教育有可能被注入巨大的生机和活力，也有可能对整个地区的社会经济发展产生相当大的拉动作用。很多大学生的学习积极性和主动性也能被激活。
范修迪认为，最重要的是建立高校间的课程学分互认制度，以落实跨省学习的学分。这就需要东北三省一区教育部门和高校相关人员共同协商制定相关规划、方案、制度和政策，同时在实践中不断修改完善。
辽宁省教育厅表示，要推进东北三省一区高校学分制改革，完善校际学分认定和转换制度，制定学分认定和转换管理办法，为联合培养提供制度保障。信用互认制度正在建立，将很快推出。
▌本文来源:中央广播电视总台中国之声(ID: zgzs001)
制片人/总编辑马文甲/张志达
台记者/李洋纪逸飞河南台潘据
编辑/王迪
图片/视觉中国
