2020考研人数再创新高，旺盛的需求“点燃”了考研培训行业。在数百亿的考研市场中，各种考研机构的进入也导致考研辅导市场良莠不齐。很多培训机构的师资、教研体系、课程质量、课后辅导体系都不完善，对考生备考也有很大影响。选择合适的培训机构成为考生面临的问题之一。
授课节奏不合理、互动性差，如何解决考生痛点？调查显示，2019年准备考研的考生中，有42.3%的人报名参加了考研培训班，另有55.6%的人会选择购买在线考研辅导课程。
目前考研培训机构主要分为线上和线下教学模式。线下课程为学生提供了互动的机会和专注力空，授课频率高，知识点密集，适合自律性不足的考生；网络课程在时间和地点上更加灵活，更适合有自主学习能力，没有时间备考的人。自律和充足的时间是考生选择线上线下课程的重要因素，但对能够提供科学规划和互动的培训机构需求仍然较高。
洞察考生综合需求，首次针对考研不同群体提出分层教学模式，根据不同基础和目标的考生制定“针对性课程”，进行两阶段三层动态投放，满足不同考生的多样化需求。
两阶段三层动态分班教学模式以9月为分界线，根据考生的基础和目标，分为两个阶段。在准备时间充足的9月份之前，根据掌握知识的程度，将考生的班级分为基础班、标准班和高级班；9月份以后，根据成绩和学校目标，分三个班:基础巩固班、强化提升班、高分班。
人群不同，备考状态不同，如何提供差异化服务？据研招网数据显示，2018年应届毕业生与往届毕业生比例为4.5:5.5，其中二战以上考生约占30%。考生类型差异很大。在校生、在职生、“二战”等不同类型的考生虽然在考试过程中处于同一起跑线上，但在知识掌握、时间投入等方面有很大差异。
2017年和2018年研究生(黄色)和往届学生(绿色)比例来源:研招网
考研的人群不同，准备状态也不同。对于学生来说，打好基础最重要；对于在职学生来说，最需要平衡好工作和学习的时间；对于“二战”考生，更需要查漏补缺，提高针对性。由此可见，一个简单的“一般化”的培训课程很难满足不同研究生的个性化需求。
在了解不同考生的特点后，将考生分为五类:在职生、在校生、二战考生、大专到本科考生、艺术体育生，并为他们提供个性化服务。比如，面对缺乏时间的在职考生，提供日、周末双版学习计划，方便其灵活安排学习时间；针对艺体生、“二战”考生、本科考生，提供不同侧重点的个性化服务，如加强基础英语、上课练习、课程升级等。
在针对不同人群的“个性化服务”中，通过为五类人群提供针对性服务，满足不同考生的个性化服务需求。
漫漫考研路，用陪伴式教学应对持久战与每年居高不下的考研率相比，一个戏剧性的数字引起了网友的热议:很多地区和高校的考研弃考率超过10%。
为什么会有这么高的辍学率？经过调查，大部分考研学生认为准备不充分是弃考的最大原因。考研属于一个人的战争，备考过程中自制力有限，所以成为考研路上最大的障碍，寄宿考研培训机构受欢迎的原因也是一样的。
在线上“针对性课程”上设置课程规划进度，并提供课程外的“讲、练、测、规、答”六大环节，让考生在平时的练习、测试、规划、择校等方面都能得到专业老师的指导。
专业、权威的知识服务离不开优质的教师。其中，讲师均为“双一流”大学毕业生，或具有五年以上教学经验，保证优质课程知识输出；助教团队负责解答讲座之外的问题，在备考过程中为考生提供高频反馈。
考研是一场没有硝烟的战争。苍鹭考研希望通过个性化的“全方位辅导”，为学生提供知识、服务、经验等多层次的辅导，帮助他们在重要的人生节点，走近成功之门。
