本文整理了考研公共课和专业课真题的使用方法，希望对各位考生有所帮助。(长预警~ ~)考研英语中，真题是一个很重要的材料。真题怎么做？真题要做多少遍？真题应该怎么总结？1.真题至少看三遍(指传统的四篇阅读)，至少做三遍。第一次重在“测试”，意在发现问题。解决问题才是硬道理。在做的过程中，积累自己的阅读，理解单词、长句、文章、选项的意思，以及文章的构思和结构。第二遍，重点是“理解”，重点不是分数。这里你需要明白的是提问者的意图，以及提问者是如何给你设下陷阱的。问自己以下问题:你为什么做正确的事，你为什么做错误的事，什么样的正确选项，你为什么会有错误选项的陷阱？如果做错了，为什么会被陷阱迷惑？第三遍，总是“上”，意在总结和升华。按照总结题的规则，说白了也是总结题主挖坑的过程，怎么挖，挖多大，挖的多隐蔽，怎么识别等等。二、抓住真题学习的九个重点，反复学习历年真题，用彩笔在原文中标注答案来源。那么，需要考虑的问题有:1。如何用同义词代替答案，无论是名词、动词还是副词等。2.错误的选项是从哪个角度设计的？你能找到原文中错误选项的来源吗？你会发现错误的选择往往是拼凑出来的，或者在定位中的其他地方，或者根本没有出现在原文中，或者扭曲了原意，比如随意比较等。3.原文中这句话有什么特点:含有转折词but，然而，然而；或者比较句；或者结论句，因果句等。4.看每个题目固定在哪个段落，在段落的什么位置。5.近几年会考什么类型的题？6.每种题型对应的解题方法是什么。7.原文结构是否清晰，中心是否突出。8.作者使用的写作手法是什么。9.文章中有什么难懂的单词或句子吗？如果以上问题都清楚了，那么考研真题就认为是研究到位了。三、及时总结阅读准确率低可谓是大多数考研党的顽疾。那么如何才能破除这一顽疾呢？英语真题过了三遍，单词过了两遍，要根据题型总结十年英语真题。总结的时候要学会横向和纵向交叉，把每一年的阅读题按照几大题型放在一起，比如细节题、主题题、态度题等。十年真题纵向总结后，每种题型的出题规律和解题奥秘就会显现出来。希望我们的小总结能给你一些参考。政治考研题一直是很多同学复习的盲点，即使买了也没有充分利用。怎么用，有什么注意事项？1.了解真题重点，明确复习方向。一般来说，考研政治命题是以考试大纲为依据的，要照顾面，突出点。比如某年的考试大纲有543个考点，但每年的政治试卷只有33道选择题(单项选择题16道，多项选择题17道，总分50分)。可能有三四道时政题不在大纲范围内，所以命题时可以选择的考点范围很广。从历年考题分析可以看出，真题的考查往往是以各科核心章节为基础，同时从二级章节中选取一些好题进行命题。第二，考研政治是政治，政治。1.随着时间的推移，考点的权重也在变化。比如“三个代表”重要思想在01、03、04、06、07的选择题中直接考了，再也没有出现过。2007年、2008年、2009年的选择题中连续出现了科学发展观，13年又出现了一道选择题。2.有些考点几乎从未提出过“文革”、“大跃进”(历史大纲第九题第二点“探索中的严重曲折”)等命题，近20年来从未提出过命题。所以看书的时候要分主次。比如《毛中》多达15章，但命题集中在1、7、8、9、10、11章。第三，了解真题风格，培养阅读敏感度。除了内容上的大纲，考研政治在命题风格上也有明显的延续性。如果你只是掌握了基础知识，不熟悉真题，或者陷阱的设置，可能做不出对题。例1(2012年23题)基层民主是指工人、农民、知识分子和各阶层人民在城乡基层政府机关、企事业单位和基层自治组织中直接行使民主权利。发展基层民主a、有助于提高全民的国民素养，为进一步发展民主创造条件b、是发展社会主义民主的基础工程c、为基层人民提供更多直接参与管理国家事务的机会d、为基层人民管理基层公共事务和公益事业创造条件(答案ABD)。这里的c项将群众直接行使民主权利与基层自治组织管理国家事务混为一谈，后者是由人民通过选举产生的代表(而不是由群众直接参与管理国家事务)来管理的。如果这样的陷阱没有做过类似的练习，很可能是错的。例2(2010年第25题)改革开放以来，中国成功走出了一条适合本国国情和时代特征的和平发展道路。坚持和平发展道路符合中国的历史文化传统，因为A、中华民族是爱好和平的民族；b、和平与发展成为时代潮流；c、中国人民在对外交往中历来强调亲仁善邻；d、中国文化是和平文化，渴望和平一直是中国人的精神特征(ACD)。这里的B项虽然也是中国坚持走和平发展道路的原因，但不属于”。很多考生一开始可能不太适应这个，也需要通过真题来了解。在对这些考查角度，或者说对细节把握的要求有了初步的了解之后，在阅读的时候要逐渐培养一种敏感度，把一些容易混淆的概念和眼花缭乱的关键词标出来。比如例3(2013年18题)唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。群众a，在数量上是指社会人口的绝大多数b，在质量上是指所有对社会历史发展起过推动作用的人c，不包括任何历史时期的剥削阶级d，最稳定的主体始终是从事物质资料生产的劳动人民及其知识分子(答案Abd)。d项中的Any、no、always都属于某些易混淆的关键词，如果如何使用真题政治真题在不同的复习阶段发挥不同的作用。1.综合复习前先“看”真题，看题型(3种题型)；第二，看分布(细分，即各科题目分布)；第三，看难度(多大多少)；第四，看选择题考试的重点和题目设置，包括题型和选项的设置(见上例)；第五，如果可能的话，还可以看看分析题的命题重点和风格(现阶段不需要背)。2.在你有了一定的做复习中间真题的基础后(所有科目至少复习一遍，做了一定量的练习后)，可以通过套题来检验复习效果，主要是做选择题。错题回本，也可以通过定位真题的解读解进行巩固，同时可以反向定位同类型真题进行复试。因为你有一定的基础，对真题的理解和第一阶段有所不同，必要时可以调整复习重点。3.在复习的后期，可以从总结的考点入手，按照题目而不是套卷来复习。不仅要知道如何做相应的真题，还要注意知识面的拓展，预测出题的角度。在分析题型方面，这时候要知道考试的重点和风格，一定要看真题来提高审题和答题的技巧，因为只有真题才经得起推敲，才能直接体现命题思路。数学题在我们的复习过程中起着重要的作用，其质量远远大于其他任何复习资料。题目可以很清楚的告诉我们考试是关于什么的，考试的知识点是什么，考试的难度有多大。下面是我们应该怎么做真题。1.真正的问题是要做多少年。我建议你至少做20年。这是因为考研数学不同于考研英语和政治。英语和政治有很强的时代感和时效性。比如你做10年前的英语和政治的真题和现在的真题是完全不一样的。然而，数学恰恰相反。经过近28年的提炼，考研数学早已发展成熟，知识点和深度不会有太多变化。这时候会有同学问，考过的真题还会重考吗？我给你举个例子。2012年，我考了一个和1994年一模一样的题目，而且我可以告诉你，即使考不到原题，我至少在做题的时候会有相同的思路和想法。所以我建议你考研至少要做20年。二、什么时候需要做真题？建议你复习之初不要做真题，因为你刚开始复习的程度不足以支撑真题的难度和深度。我们做真题的时间是在我们的强化阶段，也就是提高阶段和冲刺模考做真题结束之后。三、如何做真题1。你必须整体练习。不要孤军奋战。辅导必须:定时、成套(3h/套)，真实模拟考场情况。不做一套题，可能看不懂。高强度跑3个小时的头还是很累的。有人说，考研前如果没有足够的训练，很难坚持四连考，即使“坐实”也很难保证自己的状态。很多同学反映，第一次做完那套题的时候，走路都觉得很轻盈，真的很累。但是运动多了，坐3个小时就成了习惯。禁忌:边做边答，超时，拆分套题，分块做。这样做套题没有经验，也没有充分发挥整套真题的价值。因为套题是由高等数学、线性代数、概率论结合而成的，如果单独做，脑子里的知识还是断的。做高数的时候只知道高数，做线代的时候只知道概率。三部分没有合在一起，有的同学加班加点，花4个小时或者5个小时做整套试卷。这样即使考了140多分，也会打很大的折扣，真正考试至少会损失30分。2、你一定要打分总结。做的时候别忘了。你必须得分并总结。这样才能对自己的情况有更清晰的认识，给自己压力。总结时间通常超过做题时间，即3小时以上。总结的过程，其实就是你大脑有序储存知识的过程。禁忌:做完之后不要打分，不要总结。有些同学养成了依赖答案的习惯。当他们看到答案时，他们可以做题。当他们扔掉答案的时候，他们什么也做不了。这种做法在做套题的时候一定要纠正。只要赶上进度，只要做新题，不要总结，只要略读答案，说一句“就这样”就结束了。这样对待的话，我相信有些题你三遍之后可能就掌握不了了，最后的结果可能就是:你从考场上下来，看到的答案还是一样的“原来如此”。3.你必须及时复习，避免盲目追求速度。你必须复习和训练。每做几套，还需要回去总结自己容易出问题的知识点、章节、题目类型，分析原因，制定对策。如果几套题后一个知识点总是有问题，一定要进行专项训练，改变知识点和题型，有所突破。禁忌:发现问题不解决。明知道自己还没有掌握二重积分的直角坐标和极坐标的转换，只是不肯放慢脚步，踢开这块绊脚石，还是要硬着头皮往前走，消耗积累的内功。这时候你的能力基本稳定了，不突破这个瓶颈就很难提升了。我们也用一个词来形容这个阶段的“钻”。这里的钻有两层意思:一是钻钻表达的意思，二是钻钻表达的意思。学生学完第二阶段后，大多会遇到一个障碍:我们在复习高等数学的时候，对高等数学的知识很熟悉，但是对很多线性代数、概率的知识却记不清楚。我们复习线性代数的时候，对线性代数很熟悉，但是忘记了很多高数和概率的知识。我们复习同一个概率的时候，概率是清楚的，很多关于高数和线性代数的知识是记不住的。我们做什么呢这就是我们想要表达的。我们要通过钻真题和模拟题，把高数、线性生成和概率串起来，钻透这个关口。无论提到哪一部分知识，我们都非常熟悉，这样才能真正达到考研数学的要求。以上建议供你在考研中利用真题。希望你通过做真题，数学能有质的飞跃。专业课的真题是非常好的参考资料。那么，真的能用真题吗？如何利用真题会更有效率？你把该看的、该理解的、该挖掘的信息和价值都做了吗？考研专业课真题怎么用最有效率？据数据分析统计，很多普通考生，尤其是不在统考的考生，往往无从下手，不知道如何复习。面对参考书有种大海捞针的感觉，因为不知道考什么，不知道怎么考，不知道有什么规律。因为即使考了专业，如果熟悉了专业的重难点和学科框架，如果不认真研究历年真题，往往也把握不了专业课命题人的命题意图、重点、风格等命题规律。因此，建议千方百计收集目标专业历年真题，从考点、考察频率、题型、分值、命题角度等方面进行统计分析。专业课的，然后在专业课每轮复习后认真研究真题。真题不是用来做的，是用来学习的。因为，学习专业课真题有以下核心作用:1。把握考研专业课的命题风格，因为每年的同一个章节往往是由同一个人或几个人组成的，这样可以洞察他们的命题风格，比如强调能力、基础还是应用、书本知识还是延伸知识等。比如难易程度，考试倾向，是否注重基础知识、应用能力或发挥能力，是否存在偏、难、怪等现象；2.明确本专业课的试题类型，如选择题、简答题、论述题、案例分析题等。通过分析真题，可以分析哪些问题最受关注，哪些问题最难回答等。，以便我们在具体的复习过程中引起注意，在实际的练习中注意。3.可以预测专业课的考试范围和考试的高频考点。通过对真题的分析，可以发现一个很普遍的现象。有些知识点是几年一考，甚至是一年一考。同样专业，同样年级的学校专业课，会一次又一次的重考。这些重复的知识点是老师容易提问的地方，考生需要高度重视。善用真题可以在考研复习中避免很多弯路。通过对真题的分析，可以更好的把握题型的重点，更好的完成专业课的复习。
