你好！
同学们，姐妹们，你们好！
我是你的粽子学长。
今天就和大家分享一下吧。
湖北大学有机化学专业
体验贴干货！
大四信息/简介/粽子大四专业:有机化学
我为什么要读研？①提高自己的学历(当今时代不可多得的增值产品)②对理科的兴趣③为了换一个大学所在的城市④为了更好的就业选择一个合适的专业和院校。1.研究生城市极有可能是工作城市。2.学校是否符合自己的目标？如果匹配，那就尽力备考吧。如果不符合，慎重选择。考研的选择大于努力。3.是盘问吗？如果是这样，我们需要更加努力。4.本科学校是不是很有实力的大学？这将是一个奖金，但如果你不这样做，你不一定会死。5.你有系统学习的能力吗？如果你没有，你就死定了。
初次复习的时间线安排●整体复习规划●基础阶段6-8月一轮复习基础，重点学习理论知识点。上午8.00-1130英语复习下午2.00-5.30商务课1下午6.30-9.30商务课2巩固阶段8-11月大量系统性刷题上午7.30-1130英语真题卷下午2.00-4.00商务课1下午4.00-6.00商务课2下午7.00-9.00政治9.00-11月-考前围绕真题系统性复习7.30-10
关于公共课和专业课备课的建议
英语复习我先从单词，阅读，作文开始。因为考研英语学习是一个长期的过程，一定要循序渐进，不能一口气变成胖子。所以，尤其是英语基础差的同学，要做好长期的准备。一般来说，需要三个月左右的时间才能明显提高自己的英语能力。我也是从英语差开始学习的，特别是知道前期打好英语基础对后期复习有多重要。
有些单词绝对是考研英语的基础。如果背单词很枯燥很无聊，感觉经常忘记，没有效果，那就要背！有什么好方法让背单词不枯燥？抱歉，没有！我相信很多同学在大学都没有把单词背好，四六级裸考。但是要通过英语单词的入学考试。咬咬牙坚持枯燥的背单词过程。那么如何开始复习呢？相信大家都听说过红宝书。是的，我也非常推荐这本单词书。其实所有的书，文字内容都差不多。毕竟考研大纲的词汇不会变。每年都是这些话。然而，这本书的灵魂在于其完整的含义。基础差的同学或者多年没背过单词的同学，一看就不一定能坚持下来。它的单元设计很好的解决了这个问题，按照单元一步一步的背出来。个人觉得挺有用的。
考研英语阅读部分100分，总阅读能力60分(阅读、完形、新题型都是关于阅读能力的)。可见，只要阅读能力提高了，考研英语拿高分并不难。所以这个阶段对于考研英语阅读的训练非常重要。第一阶段阅读练习:比如你从6月20日开始做英语阅读真题(什么时候开始做真题看你的实际情况)，每天下午抽时间做一篇阅读(两天做一两篇，重点分析文章，不要急于求成)，记下日期时间就可以了(不是时间限制)，然后根据考研真题分析精读文章，依次解单词，句子，句子。因为题型变了，一开始做真题的目的是巩固单词(也就是熟悉单词在真题中的用法)，磨练长难句的能力，所以阅读率再正确也没关系。我的一些方法是:在分析一篇文章时，用彩色笔画(无中文意思)标出不认识的单词，抄在A4纸上(如前面对折，上面抄单词，下面写意思)，从笔记本上提取自己看不懂的长难句，分析成分，翻译。为了什么？当然是复习啦！想想我多少次强调要“复习”？复习单词、长句和课堂笔记！就算是真的文章，也可以早点看，再看一遍。老题的选项不需要考虑太多(这当然是后面的任务)。按照上面说的做题速度，把2001年到2004年的真题(共20篇)看完，尽量在7月20日左右做完。做完五年题，单词和长难句的能力会有显著提高。阅读的第二阶段:从2005年的真题开始，题型是现在考试中的题型。在这个阶段，我们练习阅读解题方法。做完题后，需要看真题分析视频课。除了汤池老师上课没讲的内容可以看答案分析，不用看答案分析。也就是每天下午抽时间做阅读(还是写日期和时间)。除了单词和长句，重点是选项。具体步骤和内容如下:每天做一篇阅读！很多同学可能会觉得慢，担心自己做不完真题。其实完全没必要担心。阅读需要精读，不是做的越多越好。没人说要做完所有真题才能考上。做题掌握阅读解题方法才是关键！看完一篇短文，看一堂汤池老师的真题分析课，然后看视频。没必要急着回答，也不用担心正确率。老师要讲答案的时候，你不妨自己想想答案。在这里，汤池老师的考研阅读解题方法主要集中在他的课程中(这两门课的方法是一样的)，比如《考研经典阅读》、《真题教程2010-2011》。所以我建议看《考研经典阅读》学习汤驰老师的解题方法，甚至这个视频课在初读阶段结束就可以上完。我相信你。另外，何凯文的三步阅读法应该在这个阶段完成。现阶段，真题、单词、长难句的练习方法还是按照前一阶段的方法学习，但我相信经过前一阶段的学习，你不认识的单词和看不懂的长难句会少很多。作为重点选项，你要看老师是怎么解释的，然后你要找出:你每道题选错的原因(细节、举例、态度、中心思想、推理、词汇)(单词不认识、句子不认识、句子逻辑错误、粗心大意等)。)，正确选择的原因(同义替换等。)，以及排除选项的理由(答案无关)你可以写在纸上或者笔记本上。早读，拿出来，复习单词，长难句，回味选项。你还不如自己再推一次。慢慢的，你会发现:“你有一种内在的味道。”9月份开学前看完2005年到2010年的真题就行了。阅读第三阶段:先复习前两个阶段。第一阶段阅读主要利用2005年以前的旧阅读题，进一步解决单词和长难句的问题。这个阶段需要你写下不认识的单词，记住不熟悉的单词，反复阅读。你可以反复锤炼自己的长难句能力，同时也要熟悉如何把题做好，所以这个阶段会比较复杂。第二阶段是学习阅读解题方法。通过汤驰的阅读真题视频课和何的阅读三分视频课学习阅读解题方法，然后自己应用和掌握。最好的方法是精读。你要在笔记本上陈述自己的想法(包括错误的想法)，写出每个选项的正确理由和错误理由，定期复习做过的题。同时，阅读中不要忘记单词和长句。(不过会比上一阶段少很多，上一阶段听不懂的句子，到了这一阶段就很容易听懂了。)这个阶段需要做的题目:2010-2017年真题(2018-2021年真题不要做，重要的是留到冲刺的时候自己模拟！)。英语二的学生先做英语二的真题，有时间有能力可以做英语一的题(英语一的题我做了5、6年，没有全部做完)。应该说这个阶段都是为了提高解题能力和速度，但还是采用精读。毕竟2010年以后的真题参考性更强，所以更珍贵，要认真分析。做法与上一部分类似。具体步骤和内容如下:(1)每天做一篇作文，计时(有意识的提高解题速度)并写上日期，方便复试；(2)做完答案分析后，先整理一下思路，看看能否选出正确答案，以及错误的原因；(3)观看汤池的视频课或分析，记录错误的思路、每个选项的正确性以及错误的原因；(4)在试卷上标出生字和不懂的长句，记在笔记本上；(5)复试:对已经做过和分析过的题目要进行复习，比如在晨读的时候拿出来重新梳理一下思路。看到这里，你可能对一天做一篇阅读还是有点迷茫，担心自己做不完真题。2010年到2016年这七年的真题，照这个速度还要一个月。其实你不用担心。阅读的提高真的不是看你做了多少题，而是看完一篇后的分析过程，让你通过分析自己的错误思路，文章的写作思路，出题人的思路来设置障碍，从而正确解决问题。所以一天做一篇，然后再分析也是可以的。当然，在这个循序渐进的过程中，你可以慢慢的多做文章，因为随着你能力的提高，一篇文章不看懂的越来越少，分析的时间也会越来越短。一天做两三篇没问题！第四阶段阅读:其实经过第三阶段的阅读，你差不多可以掌握解题方法了，解题速度也可以大大提高。接下来就是保持解题的感觉，完善它。而且在这个时间点上，做英语阅读的时间会减少，开始练习作文、翻译、新题型、完形。做完2010年到2016年的真题，就可以开始看真题的第二遍和第三遍刷了(这几遍能不能刷完全看你的进度，我不止刷一遍)。这里建议买那种刷论文的，一天做几篇。不要以为你们都记住答案了，以前做错的现在还是错的。不过不用担心，第二遍刷是查漏补缺。同时可以翻出汤池和何三步读的笔记进行复习。这里就不详细说具体步骤了。我想这时候你已经知道该怎么做了。
其实作文一直是我比较头疼的事情，因为我采用的方法和大多数人不一样，备考的时候觉得效果不好，所以一直怀疑自己的方法，但是那时候已经没有回头路了，只能硬着头皮走下去。但是真正考试的时候，作文很流畅，所以我选择的方法还是有用的。可以参考一下。时间:可以在9月份开学后开始准备作文，或者暑假比较早的话。买老师上的一课咸鱼，跟着潘老师背就行了。
有机化学专业课写在前面:有机化学除了选择题，还经常考合成、机理、实验、求导四种题型。解决问题的基础是熟记各种化合物的反应和性质。总结一下，就两个字，反应！反应！反应！第一轮复习:教材选择:湖大官方教材(李京宁《有机化学》第五版)，加上大惩书(字典的作用，第五版)习题选择:一本支持官方教材的书，有机化学考研参考天津。第一次复习的时候，主要是熟悉书本上的反应。拿一个A4纸的文件夹，随时准备做笔记。最重要的是反应机理。虽然考试中一般不会直接考电子效应的概念，但是了解基本原理是非常重要的。了解化合物的电子云排列趋势有助于理解反应机理。概念比较抽象，规律是听网上课总结出来的(石达卿，李艳梅)。总结每个化合物的测试部位，如立体化学，苯环上不同取代基的影响，空间位阻的影响，酸性和碱性催化剂下的不同产物等。，并总结出遇到的同类型反应式。不要死记硬背这些反应，只要你能想到它属于哪种反应，它在服用什么，它频繁测试的是什么。每个反应都应该能够推导出自己的机理。做题的时候想不起来，就把自己推到网络课堂上。第二轮复习:第一轮结束，你基本熟悉了化合物的性质。第二轮是巩固反应。第二轮是刷习题集。做完之后，检查自己的答案，检查自己的结果，给自己一个时间限制，做一个小测验。每天遇到不好的反应，要重新推断它的机制，像思维导图一样写下来。比如醛可以被还原，氧化，加成，有特殊反应，有金属反应，那么哪些化合物可以被还原，还原产生什么产物，产物产生什么作用，氧化可以加成什么产物，加成可以产生什么产物，催化剂对产物有什么作用，产物是否可以用于鉴定和推演，是否可以应用于合成，中间涉及的立体化学问题如何处理等等。，相当于把知识点背了一遍。第三轮复习:真题！真题！真题！最后一个阶段重点是真题。这个时候就要把握好做题的时间，准确率要提高。每轮完成后，你要及时总结自己的目标和任务的数量和质量。为自己规划好每个阶段期望达到什么目标。最好能明确目标，可以每月、每周甚至每天都明确。用你的大脑学习。如果在总结任务的时候明显感觉到自己有进步，那么下一阶段的学习就会更有动力。真题用于模考，但我个人认为意义不大。题目一定要刷三遍以上，每题不留死角。看看自己的弱点，加强这方面的训练。把之前刷题的错题拿出来，再次强调刷错题的重要性。牢牢把握基础，注重细节。化学写在前面:物化复习主要是课后题+总结+真题+总结的模式！阅读时不要忘记做练习！做题！做题！第一轮复习:教材选择:湖大官方教材(物理化学傅蔡铣第五版)，外加一本学习指南(官方包，第五版)；习题精选:物理化学学习与考研指南第二版(沈版)。第一次复习的时候，主要是熟悉书本上的反应式。准备一个笔记本，记下重要的公式。既然有很多无法避免的公式，就要直面数学。虽然数学的公式推导在考试中一般不会考太多(但还是会考)，但是理解公式推导非常重要，有助于你记住公式(千万不要死记硬背)。但是数学比较抽象，可以通过听网上的课(我的)(哔哩哔哩的朱老师讲的很好，但是不讲公式推导)，然后刷题来总结和强化。一定要看懂每章的课后题。傅老师的书安排的很高。课后题是本单元的考点，按顺序排列。整个复习过程中，课后题至少要刷三遍。第二轮复习:第一轮结束，基本熟悉课本上的知识点。第二轮，我针对知识点总结了一套自己的体系。课后刷完题，一定要做完再答题，把错题分析到哪里写下来。这个时候不需要定时间，主要是知道，做的彻底。每天遇到一道不会的题，都要反思自己到底是哪个知识点不懂，是公式没记住，还是对这类题的知识有所欠缺。这一点非常重要。把知识点整理清楚后，相当于把知识点背了一遍，一定要做笔记总结。第三轮复习:真题！真题！真题！最后阶段，重点像有机一样真实，要控制好时间，仔细感受每道题的考点。不要把完成的论文扔在一边。做过的真题比没做过的更有用。你应该把它们整理出来，进行讨论。留一两套模考的真题给你考前吃定心丸。题目一定要刷三遍以上，每题不留死角。看看自己的弱点，加强这方面的训练。把之前刷题的错题拿出来，再次强调刷错题的重要性。牢牢把握基础，注重细节。有必要建议其他研究小组加入，尤其是那些有几百名活跃人士的研究小组。大家都会在群里分享奇怪的问题，这些问题一般都是值得讨论的。在我看来，考研最难的部分在于心态的调整，也可以理解为与自我的对抗。所以我把心态一章放在了整篇文章的开头，希望每一个看这篇文章的同学都能不断调整自己的心态，在这条路上不断前行。可以说，通过调整心态，我们已经赢得了一大半的考研之战。在考研的路上，心态的调整不是一朝一夕可以做到的。至少对我来说，心态的调整是从备考开始一直持续到专业课结束。光知道调整心态的方法是不够的。我们需要知道为什么我们的精神状态会不断波动。只有抓住问题的根源，才能找到自己的解决办法。追溯到心态的问题，我得到的答案是:本性如此。追求眼前的舒适，尽量避免困难，这是人的天性，而趋利避害，是所有生物基因里写下的最深刻的烙印。所以备考本质上是违背人类甚至生物的本性的。它总是充满挑战甚至痛苦，我们总是本能地回避它。这种本性是我们不断波动的心态的来源。但人类之所以是万物之灵，就在于我们大脑中在文明的推动下进化出来的理性部分，能够让我们看得更远，为了长远的利益克制原始的冲动，承受眼前的痛苦。这种理性其实就是我们用来调整心态的源动力。找到心理问题的根源后，我们可以把心理调节大致分为两部分，一是减少天性中的冲动部分，二是提高理性调节能力。这里有几个我认为很关键的心态调整方法，供你参考。所有的方法都是因人而异的，每个人面临的挑战和适合的方法都不一样，所以更重要的是每个人在备考的过程中自己找出问题，总结原因并提出方法，找到自己的方法论。首先是减少自然的冲动，这可以分为两个方面:一方面是我们自身对自然的冲动，另一方面是环境激发的冲动。前者的一个典型例子就是看了很多视频，但在话题上做的很少。我觉得我学了很久，其实是我看视频包装出来的懒惰本性，这是最没脑子的被动学习方法。这种懒惰不仅让我们的学习效果大打折扣，而且还有一个“我一直在学习”的巧妙伪装，让很多人不容易发现或者不愿意承认。这种懒惰可以说是考研最大的问题之一。它是致命的，同时也是隐藏的。所以心态调整的第一个关键点:少用眼视频，多写题，避免眼高手低。每个考生或许都能找到无数的“名师视频”，没日没夜地听每个老师的讲解，但在我看来，视频课程对整个备考的重要性只有10%左右，剩下的90%都需要自己写总结自己的题，才能真正把自己的知识转化为自己的东西。环境激发的冲动最典型的例子就是刷手机，一天就这么过去了。或者做十分钟题，玩一小时手机。好像整天都在自习室或者图书馆，但是有效的学习时间少得可怜。在互联网高度发达的今天，一部手机就能让我们与整个世界联系起来，我们的注意力很容易被一个小小的屏幕所吸收。等我们拿回去，洗洗睡都来不及了。心态调整的第二个重点:手机放在宿舍，只带书去自习室。可能有些同学认为手机或者ipad等电子设备可以给我们的学习带来很大的便利，大量的资料很容易阅读。但对于大多数人来说，这种便利会远远小于电子设备对我们专注力的侵害，得不偿失。专注力不仅是学习和备考非常重要的能力，对我们以后的生活也是极其重要的。可悲的是，目前大多数互联网应用的商业模式都是基于吸引用户注意力的注意力经济。所以各大互联网公司他们的目标就是尽可能的让用户的注意力集中在他们的产品上，而这种情况对我们专注力的侵害不仅仅是时间的流逝，更是一种生理神经回路效应。不要说太远，就以准备考研为例。希望同学们尽量不要带手机复习，尽量减少外界对自己的影响。可能刚开始不带手机会有点难受，但是习惯了之后你会发现学习的专注度和效率都有明显的提高。
