31教育学专业基础综合考查教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法五科内容。对比中外教育史、教育心理学、教育研究方法，教育学原理是最难也是最枯燥的学科，那么对于2020的考生来说，应该如何复习和把握这门学科呢？
一、教育学原则
31教育学原理共11章，分为三个层次，包括第一章教育学概述，第二章教育的产生与发展，第三章教育与人的发展，第四章教育与社会发展。这四章属于宏观层面。其中19年新增加的第一章有教育学的分支学科、教育学的理论基础以及与相关学科的关系。整个第一章主要以选择题为主，学生主要关注教育学历史发展中的几个教育学流派。第二章的新考点是正规教育和非正规教育。整体来看，第二章以选择题为主，其中教育的功能可以作为短题的考点，需要学生注意。第三章教育与人不涉及新考点。《教育与社会》第四章包括再生产理论、民主化与教育改革、本土化、民族化与教育改革。这两章主要介绍教育、人和社会的作用和反应，比较重要，通常是论述题的考点。
第五章，教育目的，第六章，学制和第七章，课程属于中级。其中，第五章新增考点为我国幼儿园培养目标，第六章新增考点为现代教育制度改革。这两章主要是选择题和分析题。分析题主要考察学生对概念的掌握程度，学生要注意理解教育目的、教育制度等相关概念。第七章:课程新增考点是1949年以来我国基础教育课程发展和课程改革的典范。这一章涉及的问题种类很多，有选择，有辨析，有简答，有讨论，也是整个教育学原理最难理解的一章。31教育学专业基础综合考试大纲复习指导教育学原理
第八章和第九章新增知识点分别是社会互动教学理论、小组教学和小组合作学习、分层教学和轮班制、泛在学习、海量开放网络课程和翻转课堂。这一章是考试的重点，各种题型也会涉及到。论述题一般会结合实践给出。学生不仅要掌握理论，而且要能灵活运用。《德育》第十章新增知识点为德育途径和社会行动方式。这一章也是考试的重点，这一章的难点是德育模式。同学们要注意理解。这部分知识点可以作为选择题和简答题的考点，德育整章也可以出论述题。第十一章新增的师生考点是儿童组织。这一章主要讨论教师和学生之间的关系。这部分可以结合教学作为论述题的考点。
二、备考复习提示
31教育学综合考试共300分，其中教育学原理占100分左右。所以对于所有考生来说，想要在教育学综合上取得好成绩，就必须重视教育学原理的复习。公考研教研室老师总结了几点复习备考建议:
首先要全面掌握核心知识点。掌握不仅需要深刻的理解，还需要准确的记忆。虽然“311统考”的命题趋向于越来越灵活，但始终如一，最终还是要考察考生对核心知识点的掌握程度。
其次，要注意梳理框架结构。梳理框架结构可以帮助你从宏观上理解每个知识点，建立知识之间的联系。很多考点考查的是知识的综合运用，而不是单一的知识点。如何融会贯通，需要我们整个教育学原理的框架体系。
再次，在掌握书本知识的前提下，想要取得高分，在考场上游刃有余，还需要学生多关注教育热点新闻，这些都可以作为作文题的素材。教育学原理是一门没有边界的学科，所以只要是与教育相关的，都可以放入原理中进行考查，所以学生对教育学原理的复习一定不能局限于书本。
最后，一定要做原题，注意答题技巧的掌握。通过做原题，可以测试大家对知识的掌握程度，找出自己的不足，测试自己对知识的提炼和运用能力。
