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围着成都“三绕”跑一圈盘点教育资源之学校篇

围着成都“三绕”跑一圈盘点教育资源之学校篇

封面新闻记者何综合报道

成都一环路,名校云集。

在这条19.38公里长的环线上,有着丰富优质的教育资源,分布着成都乃至四川的好学校,如四川大学对面的成都七中(不用多说),背景深厚、办学特色鲜明的四川大学附属中学(也叫十二中)就坐落在北门,一环最大的高中——成都铁中。

但是成都作为一个2000多万人口的城市,不止一条环线。当我们抬高视线,俯瞰整个成都经济圈,在城市化的战略背景下,一些过去人们不太了解的学校,正逐渐成为家长们的“追求”。

近日,被称为“三环”的成都绕城高速通车。这条环路“动脉”长437.7公里,串联成都、德阳、眉山,串联成都平原经济区简阳市、东部新区、仁寿县、东坡区、彭山区、蒲江县、邛崃市、大邑县、崇州市、都江堰市、彭州市、什邡市、绵竹市、旌阳区、中江县。.....

相对于一环内名校的情况,虽然资源密集度不高,但也有一些有特色或冉冉上升的学校,承担着人民群众对优质教育资源的需求。具体有哪些?封面新闻记者会带你四处看看。

第一站:东部新区

学校代表:成都石狮东部新区实验学校、成都七中东部学校、成都东部新区蓝带小学。

成都东部新区是未来成都人口经济的重要承载地。成都实施“东进”重大战略规划以来,名校资源纷纷“落户”东部新区。

目前,东部新区已引进成都石狮中学、成都七中、成都实验小学、成都石笋街小学、四川大学附属实验小学等名校联合举办分校。其中,成都石狮东部新区实验学校、成都七中东校已开工建设,将于2023年9月建成并全面开放。成都市东新区蓝带小学(成都市实验小学东新区校区)已基本建成,将于2022年9月开学。

据悉,这些新校区将与名校一脉相承,师资均为精英。成都市石室东新区实验学校由成都市石室中学校长田健、成都市石室中学校长助理杨红担任校长,实行校长领导下的校长负责制。在成都七中校长易和校班子的指导下,由成都七中副校长李林担任校长,实行校长负责制。成都市实验小学战旗分校副校长陈艳是成都市东新区蓝带小学(成都市实验小学东新区校区)的校长。

第二站:眉山市

学校:眉山中学,四川仁寿一中。

国家级示范中学梅山中学于1907年9月30日正式成立。2013年12月23日,四川省教育厅正式批准眉山中学成为“四川省一流示范性普通高中”。1952年更名为四川省眉山中学。一个世纪以来,学校为社会输送了大批高素质人才,做出了巨大贡献。眉山中学也是川大的优质生源。

仁寿一中是眉山市仁寿县的一所高中,属于县级中学。不过这个学校创办的很早,可以追溯到250多年前。它的前身是鳌峰书院,历史悠久。是仁寿县最好的高中,北京市2008年奥林匹克教育示范学校,连续三次被评为“中国百强中学”。建校以来,先后涌现出10多位世界级或国家级科学家,包括新中国地质学的开拓者之一、中国科学院院士、世界著名地质学家黄先生,国防大学教授、硕士生导师廖将军,东海舰队副政委魏将军,国际牙科学院院士朝永烈教授等

第三站:浦江县

学校:浦江五星学校

浦江教育聚焦成都“幸福生活十大工程”,在家门口培育更多好学校。2019年,浦江县寿安中学、浦江县鹤山镇北街小学、浦江县鹤山初级中学、浦江县大兴九年制学校、泡桐树小学浦江分校被成都市教育局授予第五批新优质学校。

五星学校是一所小规模的乡村学校,位于浦江县东大门,浦江和林溪的交汇处。它有悠久的历史和丰富的文化遗产。学校的前身是高河小学,创建于20世纪30年代初。1959年更名为五星小学,校址迁至现在的学校。2020年5月,五星九年制学校更名为“浦江五星学校”。

学校占地近60亩,绿化面积5500平方米。中小学、幼儿园一校两区。校舍布局合理,四季花开,绿树成荫,鸟语花香。校园文化氛围浓厚,师生工作学习环境优美。学校坚持“五育”方针,以自身特色发展。尤其是学校的排球氛围浓厚。父母给每个孩子买排球和网袋。在“双减”的政策下,语文、数学老师精心备课,精挑细选作业,要求课堂质量,不占用学生一分钟的活动时间。总之,五星学校展现了乡村教育的无限精彩。

第四站:邛崃市

代表:白河九年一贯制学校、大同九年义务教育学校。

根雕、剪纸、石雕、陶器、竹编...在有着“天府之南第一州”美誉的邛崃,具有浓郁乡土气息的文化遗产正在“复兴”。随着邛崃市教育局“文化立校”的深入推进,一大批农村中小学立足现实,挖掘传承地域文化,重塑校园精神。文化正成为当地教育发展不可分割的重要元素。

百合学校位于邛崃市林琼镇西郊百合街99号。走进学校,你会有一种朝气蓬勃、书香自然的氛围。学校占地20多亩,毗邻景区内的和林寺、竹溪湖。校园布局合理,绿化环境优美。学校有三栋教学楼、综合楼、学生宿舍和学生食堂。音乐室、美术室、图书馆、阅览室、仪器室、实验室、电脑室,应有尽有,广泛应用于教育教学中。

以孔子文化为特色的大同市九年义务教育学校,位于川西旅游环线“花水湾-天台山-碧峰峡”上,距邛崃市区18公里,与大邑县三坝乡、邛崃市水口镇、茶园乡、西樵乡相邻。建校以来,学校坚持“改革、发展、创新”的主题,积极实施新课程改革,扎实推进素质教育,努力探索教育现代化之路。学校的办学理念是:以师生发展为根本,加强做人教育,培养高素质的现代人。学校学生的培养目标是:让每一个学生学会生活、学会做人、学会知识、学会审美、学会劳动、学会健身,做一个思维鲜活、智慧深邃、言行文明、体格强健、视野开阔、气质高雅的大同学生。

第五站:大邑县

学校代表:大邑县新场镇学校、大邑县银都小学。

新场学校位于中国历史文化名镇新场镇荣新大道中段,距县城10公里。1928年,浦江学者陈凤鸣创办了大成学校,开创了现代教育的新领域。在漫长的教育生涯中,历经80多年的风风雨雨,学校从无到有,从弱到强。从单一的小学和初中,从民办到公办的两条腿走路的办学形式,到今天的农村九年一贯制标准化学校。学校的绿化美化跃上新台阶,显示出勃勃生机。灾后重建后,美丽的校园绿草如茵,鲜花盛开,蝴蝶飞舞,鸟儿争鸣,百米水景美不胜收,阳光走廊呈现出新面貌。

银都小学位于金源镇潘家街。目前有36个教学班,1800多名学生,在职教师105人。银都学派将“1511”的智慧融入“一体两翼”的智慧。学校“一体两翼”的办学理念,凸显了“智慧教育”的办学特色,为学校的发展插上了翅膀。“融合”是指以传承“智慧精彩人生”为主体,引领师生、学校整体发展的办学理念。“两翼”是指让“智慧教育”落地、生根、开花、结果的“智慧阅读”和“智慧健身”两大战略。

近年来,学校先后被评为全国梦想课程示范学校、四川省少先队优秀集体、成都市少先队优秀集体、成都市学校建筑规范化管理示范学校、成都市环境友好型学校、成都市阳光体育运动示范学校、成都市心理健康实验学校、成都市文明校园、大邑县文明单位、大邑县校风示范学校、大邑县绿色学校、大邑县心理健康教育示范学校。

第六站:崇州市

学校:崇州市廖家中学和蜀南小学。

廖家中学创建于1958年,位于岷江支流黑石河畔的廖家镇,距崇州市区仅10公里,交通便利。校园环境优美,景色宜人,古树参天,花木繁茂。近半个世纪的光辉办学历程,得益于辽历代的辛勤耕耘,为上级院校培养了数以千计的合格新生,为军队培养了一批又一批的优秀指挥员,为省市体育输送了近百名优秀射手。学校先后被四川省、成都市、崇州市命名为四川省新长征突击队、成都市田径传统项目学校、成都市射击传统项目学校、拥军优属先进单位、卫生单位、文明单位、花园式单位、校风示范学校、四川省射击训练基地、成都市合格中学。

学校开展了“射击、田径、足球、书法、绘画、音乐、舞蹈”等多项课外活动。为每个学生搭建施展才华、发挥特长的平台,分层次教育学生,多渠道成才,全面推进素质教育,已成为学校的特色。

蜀南小学创建于2000年8月,位于崇州市城区蜀南街道。学校现总占地面积22600平方米,总校舍面积10580平方米。它有一个4300平方米的塑料操场,一个200米的环形塑胶跑道和一个篮球场。蜀南小学秉承“川南美丽快乐之源”的办学理念,通过实施“阅读、健身、科技创新”三大特色课程,探索素质教育的真谛,实现面向未来的全方位教育。“书香蜀南”已成为学校的全新名片,得到了社会各界的高度认可。学校荣获崇州市“国学系列活动”一等奖单位、成都市“国学经典示范学校”、成都市“十佳书香校园”等荣誉称号。2019年,学校被命名为“成都市新优质学校”。

第七站:都江堰市

学校:都江堰市齐一聚源中学

都江堰齐一聚源中学,原名都江堰聚源中学,距原址一公里。因为2008年5月12日四川汶川地震,这所学校损毁严重,是用全国党员的特殊党费建的。“在四川40多所党费援建的学校中,这是最大的一所,花了近7034万元的特别党费才建成。”因此命名为“七一聚源中学”。

成都七中自建校以来,一直秉承“审为善,自强不息”的校训,践行“尊重生命,遵守规律”的教育理念,提出“顺应生命本质,注重生命品质”的办学理念,明确“让生命之河成为源头活水,生生不息”的办学追求。坚持“教师发展先于学校发展”的教师培养策略,组建教学督导团队,提升课堂教学效能,组织各级教育教学研讨会,提升教师专业素养,与成都七中教育集团各校开展集体备课、师徒结对、后续培训、同行教学,办学实力实现跨越式发展。连续两年获得都江堰市教育教学综合评估一等奖。先后获得都江堰教育先进单位、成都家长学校示范校、成都市先进基层党组织、全国团委心理健康教育示范校等荣誉称号。,并获得2012年、2019年首批成都市新优质学校称号。

第八站:彭州

学校:成都石狮白马中学

2020年5月14日,千年名校成都石狮中学与彭州市教育局签订合作协议。成都石狮中学将继续领跑成都石狮白马中学。自2009年建校以来,学校接受了成都市石室中学的全方位领导,逐步确立了“因势利导,追求卓越”的教育理念和“建立良性社会,争创成功”的校训。

石狮白马中学享受石狮中学优质教育资源。成都市石狮中学定期选派包括外教在内的教师到石狮白马中学进行教学指导和学科教学。成都市石狮中学按照我校教师标准为石狮白马中学从外地招聘有丰富经验的优秀大学毕业生和优秀在职教师,并从彭州各学校选调有丰富经验的教师按照我校教师标准授课。石狮白马中学和石狮中学统一教研活动、教学要求、教学监控和学生管理。石狮中学将向石狮白马中学学生提供“2+1”模式,即在高三年级,选拔成绩优秀的学生到石狮中学学习一年,为高考做准备。

第九站:什邡市

学校:四川省什邡中学

1994年被确立为四川省重点中学,2002年四川省首批示范性普通高中,2005年国家示范性普通高中,2013年四川省一级示范性普通高中。现在是德阳的旗舰学校之一。

据了解,四川省什邡中学占地169亩,现有51个教学班,2800余名学生,教职工260余人,其中高级教师128人,一级教师96人。自1994年以来,学校每年都获得德阳市教学管理一等奖,教育教学质量逐年攀升。目前已向北大、清华输送45名优质生源。

四川省什邡中学现为清华大学生源学校(2009、2016、2018)、四川大学优秀生源基地学校、成都军区国防生生源基地学校、解放军外国语学院优秀生源基地学校、电子科技大学优秀生源基地学校、西南政法大学优秀生源基地学校等。秉承“修德、启智、练力学”的校训,努力实现“建设一流师资、创造一流教育、产出一流成果”的办学目标,走“发展内涵、文化立校、优质强校”之路。四川省什邡中学为把什邡市建成西部教育城做出了贡献。

第十站:中江县

学校:四川省中江中学

四川中江中学创建于1927年。2002年4月,学校被四川省教育厅批准为四川省首批“示范性普通高中”。学校位于县城南端,面临开江,背着玄武山,环境优雅,风景秀丽。是四川的一所名校,以自然美景和含蓄文化为特色。学校常规教学楼、科技实验楼、现代教育技术楼高大挺拔,学生多媒体网络化教室全市一流。健康,美术教学,生活办公场所,应有尽有。

第十一站:金堂县

学校:金堂中学外国语实验学校、金堂县赵真第二小学。

金堂中学外国语实验学校是一所高起点、高规格、高质量的全新民办初中。成立于2009年8月,由金堂中学牵头。学校拥有一流的师资队伍、教育氛围和教学成果,办60个班。学校秉承“卓越教育”的理念,根据“铸精”的特点优化结构;打造品牌,追求卓越,以“立足三个方面,突出两翼,追求一个特色”的方式,努力把学校建设成为“成都市知名初中”。2011年9月正式投入使用的新校区,背靠静谧清幽的1500亩金堂县森林公园,面对蜿蜒曲折的沱江源头。占地106亩,投资1.5亿元。是成人的乐园,是学生的才艺和成功的乐园,是师生共同学习、生活、成长的家园。

金堂赵真第二小学位于花园水城。有33个小学班和5个附属学前班。近年来,学校以“润养生命教育”为核心文化,以“让每一个孩子自由成长”为教育目标,以“蓬勃成长,阳光向上”为校训,全面实施班额均衡综合改革。学校先后被授予国家新教育实验示范学校、成都市首批新优质学校、成都市体育传统项目学校、成都市校本教研基地学校、成都市科学研究先进集体、成都市科技教育活动基地学校等荣誉称号。

在朴实无华的赵真第二小学,课间、中午、走廊、教室,都是学生们津津乐道的读书场景。每一个读书节,读书会,都是孩子们盛大的节日。漂流、家庭阅读、师生共读、经典诵读等活动已经成为师生生活的一部分。在书香校园的创建中,情境体验、文化感受、艺术熏陶、兴趣激发,就像春风和雨,潜移默化地影响着赵真二小的所有人。新教育院副院长陈东强对学校的评价是:赵真第二小学把教育作为教师生活中最重要的导向,艺术教育、科技活动开展得有声有色,教师专业发展值得称道。

第十二站:简阳市

学校代表:简阳市蔡彤实验学校和简阳市平泉镇中心小学。

建通财实验学校是由四川海底捞餐饮有限公司于2001年创办的义务寄宿制民办学校,学校位于程健北部牌坊沟,交通便利,人杰地灵。占地100多亩,建筑面积近6万平方米。学校远离城市的喧嚣,空清新安静,是理想的学习场所。学校拥有教学楼、学术会堂、艺术体育馆、学生公寓、餐饮中心、田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、跆拳道馆、乒乓球馆、游泳池、琴房等场馆,能充分满足学生的学习、运动和生活需求。2019年,学校被命名为“成都市新优质学校”。

简阳市平泉镇中心小学位于平泉镇南华街,沱江和318国道旁。校园占地60余亩,建筑面积22000平方米。学校环境明亮整洁,绿树成荫,景色宜人,是学生成长的摇篮。学校布局合理,设施齐全。建有少年宫教学楼、微机室、音乐室、美术室、劳动技能室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室和多媒体教室,为师生创造了良好的学习和工作环境。

学校坚持“德育为核心、常规为基础、质量为生命、科研为先导”的办学思想和“以学生发展为本、创新驱动、特色保障”的办学理念,狠抓素质教育的实施,规范办学行为,加强常规管理,认真实施校本教研,注重学生艺体发展和良好行为习惯的培养,形成了“管理严格科学、教师勤奋、学生全面发展”

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